人教版八年级物理上册同步练习:2.3声的利用

2020-08-09
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第3节 声的利用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.62 MB
发布时间 2020-08-09
更新时间 2020-08-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-08-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15093535.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 声的利用 1.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是(  ) A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息 2.马航客机MH370失联后,中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻,其中用到“超声测位仪”,其原理如图2所示。发射器向某一方向发射超声波,在发射的同时开始计时;超声波在传播途中碰到障碍物被反射,接收器接收到反射波就停止计时。设某次搜寻中计时器记录的时间为t,则发射点与水中疑似物之间的距离为(已知电磁波在空气中和海水中的传播速度分别为c1和c2;声波在空气中和海水中的传播速度分别为v1和v2)(  ) 图2 A.c2t B.v2t C.v1t D.(c1+v2)t 3.声能够传递“信息”和“能量”。下面的事例中,主要利用声传递“能量”的是(  ) A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D.利用超声波除去人体内的结石 4.如图4所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明(  ) A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 图4 5.美国摇滚歌手杰米·温德拉在我国湖南岳阳君山岛大展“狮吼功”,他用高达100分贝以上的咏叹调连续震破三个高脚玻璃杯,被主办方授予“世界吼王”的称号。如图5所示为杰米·温德拉用声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出声音的说法中正确的是(  ) 图5 A.声音传递了能量 B.声音只在玻璃杯中传播 C.声音是玻璃杯振动产生的 D.声音越大其频率越高 6.有一种电子牙刷,如图6所示,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。下列关于电子牙刷的说法,正确的是(  ) 图6 A.人听不到超声波,是因为它不能在空气中传播 B.它发出的超声波响度很小,所以人听不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量,所以可以把牙齿刷干净 7.科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是:在经过该海域水平面等间距的A

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