13 课外古诗词诵读-七年级古诗文全解赏析

课外古诗词诵读 竹里馆 唐]王维 王维(约701-761),字摩诘,河东(治所在今山西永济西)人,祖籍太原祁县(今山西祁县),唐代 诗人、画掌。作者曾在陵西蓝田的輞《wng)川居住,有《川集》组诗二十首·这是其中的第十七首 竹里馆,是輖川别墅的胜景之一,房屋周国有竹林,故名 独坐幽算里, 弹琴复长啸 时而弹弹号,时而高歌长 ②:一种随心所欲的方式 深林人不知, 明月来相照。 们林幽深静,无人知晓,有明同(我的心思,当罕)相。 ④相果:照射我,意是明月来 前两句写诗人独自在幽深茂密的竹林之中,一会儿拨着琴弦,一会儿高歌长 啸。其实,不论是“弹琴”还是“长啸”,都体了诗人高雅闻、超凡观俗的气质 恒太高稚不客易引起别人的共鸣。所以后两句说:“深林人不知,明月来相腰。”自已辩 居深林之中,但并不为此感到孤,因为鄢一枪皎洁的月亮还时时在照耀自己。全持的 格调幽静间运,仿佛诗人的心境与自然的景致完全融为一依了 作断 主题思想 这首诗写出了诗人晚年隐居时闲适生活的情趣,深林入不知,明月来相照 传达出了诗人宁静、淡泊的心境 这两句的意思是说,自己僻居深林之中,但并 不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在静静 运用白描的写作法。全诗以质朴平淡的语地照耀自己,虽说有明月相伴,其实是进一步渲染 自已无人言说的孤独与寂寞。明月相照,不仅点 句,描绘了诗人的隐居生活 明坐得久,更主要的是想表明唯有天上明月是知己 2.用景衬托,大巧若拙,诗歌以幽纂衬独坐,的孤寂。这里使用了拟人化的手法,把明月当成 以深林衬弹琴,以明月衬长啸,以“人不知”衬己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力,达到了 来相照”。粗粗一读,似乎平淡无奇;若细心品味 诗中有画”的艺术效果。 则顿觉诗人匠心独具,大巧若拙。 春夜洛城闻笛 [唐]李白 的。本诗选自《李白集校注》卷二十五。洛城,即今天的洛阳。在唐代,洛阳叫种都,东都,是一个很繁华 城市,曾经作过全国的首都。大约在唐玄宗开元二十三年,李白客居洛城,在夜深人静之时,偶然听到笛 声,触发恩乡之情,故作此诗 谁家玉笛暗匕声, 散人春风满洛城◇ 屈了名阳全观 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 洛城:洛阳(乡河南阳 名,内容多我别之情 第一句中的“暗”字时人寻味,因为不知笛声来白竹处,更不知吹笛者为何人 加上春风时起时悴,时强时弱。逵成声时隐时现,时轻时响,用此“睹”字,十分恰 。第二句写笛声妇春风吹散。随风传遍了洛阱。这是坤人的想象,也是艺术的夸 张,第三向写在笛声中听到表现离情别绪的《新杨槨》面声,于是紧接一句说,哪个能 不被引发恐念故乡家园的情感呢!水到果成却叉戛然雨止,国而余韵袅袅,久久蒙绕于 作国断 洛城”等等 诗歌描述了诗人客居洛阳,在春风沉醉的夜晚 名句赏析 听到玉笛吹奏《折杨柳》曲时的情形和感受,抒发 谁家玉笛暗飞声,散人春冈满洛城 了对故乡亲人的思念之情 前句中的“暗”字,有断续、隐约之意。这句 诗用时断时续、时隐时响的笛声比喻诗人心潮起伏 的情思,传递出诗人心中的思乡之情,后句着意渲 前后照应,比比皆是,“谁”与“暗”相照应,染笛声,运用夸张写法,写笛声“散入春风”,无东 因不知是谁家吹的笛,可见距离较远,所以笛声就无西,无南无北,仿佛无处不在,无处不闻,“满洛 显得“暗”了。“散入春风”上承暗飞声”,下应城”只有这思乡的笛声。这里既写出了洛城之静 满洛城”;“飞”与“散”两字一起照应“春风”;又表达了诗人的思乡之情。 “春风”又照应诗题中的“春夜”;“何人”照应“满 唐]岑参 唐夭宝八年,作者赴任安西(今新離吾尔自治区库车县)节度使幕府书记,这首诗写于赴任途中 囱团 故同东望路没没°, 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安 计歌抓住一闪而过的生活川段,以平实的语言,写报国与亲情难以两全,以及思上 念亲人又不让亲人挂念的复杂情感。"马上和逢无纸笔,凭君待语拟千妾”,这完全是 行者在马上匆匆相逢的口气,写得十分传神。岑参这次西行是抱着“功名只向马上取” 的雄心,所以此时的心情相当复杂:一方而有对故园相恐眷恋的柔情,另一方面也有持 人竭望建功主业的雄心壮志。在这里。梁情与章情交螟相翻,感人至深。 名句赏析 这首诗抒写了诗人无限思乡的情绪。 校园东望路漫湿,毁抽龙钟泪不干 前句写眼前的实际感受。诗人已经离开“故园” 多日,正行进在去往西域的途中,回望东方,家乡 这首诗在写作上的最大特色是,语句浅显易长安城已是路途漫漫,思念之情不免袭上心头,乡 懂,亲切有味。“马上相逢无纸笔,凭君传语报愁难收。后句运用夸张手法,表现诗人思念亲人之 平安”两句,亲切感人,而又韵味丰富,读后让情,为下文写捎书回家“报平安”做铺垫 人历久不 晚春 [唐]韩愈 愈(768—824),宇退之,河阳(令河南孟州)人,自谓鄢望昌黎,世称“韩昌黎”,唐代文学家