16 河中石兽-七年级古诗文全解赏析

初中古诗文全解赏析与训练047 河中石兽 清]纪昀 纪昀(yun)(1724—1805),字晓岚。清代学者、文学家,曾任《四库全书》总纂修官。《阅微草堂笔 记》是纪昀晩年的作品,也是清代文言笔记小说的代表作之一。内容多为妖怪鬼狐故事,也有笔记杂谈等。 反映了当时的社会生活,揭示了社会的种种矛盾,也显示出不同阶级人物的善行与恶迹 川囱对障Ⅲ 沧州南一寺临河千∞(gan),山门圮(pi)于河 石兽 ①沧州:地名,今属河北 沧州南部有一座寺庙靠近河岸,寺院的外门倒塌到河里,(门前)两只石②河干:河岸 并 沉焉 阅十余岁。,僧募。(m)金重修,求二石「③圮:倒塌 兽于水中,。章“不可得以为顺流下矣。(0数影厉 兽(也)一起沉入河里了。过了十多年,僧人募集钱款重修庙门,并在河中寻④阅:经过,经历 小舟,曳(y)铁钯(pa),寻十余里无迹 ⑦求:寻找 小船,拖着铁钯,(向下游)找了十多里,一点踪迹 ⑧竟:终了,最后 ⑨以为:认为 这一段写打捞石兽的原因和打捞的常规思维(求石善于水中,竟不可得。以为顺流「⑩棹数小舟:划着几只小船。棹,划 下矣,寻十余里),结果没有找到。这种常规思维,过高地估计了水流的推力而忽视了(船) “石性坚重,沙性松浮”的特点 ⑩曳铁钯:拖着铁钯。曳,拖。铁 钯,一种农具 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能②迹:踪迹 位讲学家在寺庙里设馆教书,听了这件事便嘲笑说:“你们这些人不能 究°物理。是非木柿。(),岂能为暴涨携(x)之去?乃石①设帐设馆教书 探求事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?石头的特点是「⑩尔辈:你们这些人 性坚重,沙性松浮,湮(yan)于沙上,渐沉渐深耳。沿河③究:研究、探求 又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋在沙里,越沉越深罢了。顺流「6物理:事物的道理,规律 求之,不亦颠乎?”众服为确论。 ①是:这 而下寻找它们,难道不荒唐吗?”大家很信服,认为(这)是正确的言论。 ⑩8木柿:削下来的木片 9岂:怎么 这一段写讲学家的分析。讲学家凭据“物理”(石性坚重,沙性松浮)分析,得出暴涨:指暴涨的大水 “湮于沙上,渐沉渐深耳”的结论。这一论断,从直觉来看,似乎更接近真理,于是「φ湮:埋没 “众服为确论”。其实讲学家只注意了“石性坚重,沙性松浮”的“物理”,却忽视了水「②颠:颠倒,错乱 流运动的规律,这一结论还是错误的。 ③众服为确论:大家很信服,认为是 正确的言论 老河兵闻 又笑曰:“凡河中失石 老河兵听了讲学家的话 嘲笑说:“凡是落入河中的石头,都应河兵:巡河、护河的士兵 求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮, ②河中失石:落入河中的石头「 到上游去寻找它们。因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,⑧反激之力:河水撞击石头返回的冲 水不能冲石,其反激之力, 必于石下迎水处啮空击力 水不能冲走石头,(但)水流撞击石头返回的反冲力,一定会将石头底下迎着⑦:咬,这里是侵蚀、冲刷的意思 (nie)沙为(kan)坎穴∞。渐激渐深, 至石 之半, @坎穴:坑洞 水流的地方冲刷成抗穴,(石头下的沙坑)越冲越深,冲到石头(底面)一半②不已:不停止 石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转 遂:于是 时,石头一定会倒在坑穴里。照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)转去。④翔流:逆流 不已 遂反溯(s)流逆上矣。求之下流,固颠; 这样不停地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头,固然荒唐 048初中古诗文全解赏析与训 求之地中,不更颠乎?” 如其言 果 在原地寻找它们,不是更荒唐吗?”(人们)依照他的说法(去做),果然在几 ②如其言:依照他的话(去做)。如 依照。言,话 得于数里外 然则天下之事,但知其 不知其者@据理断:根据某个道理就主观判 里开外的上游找到了(石兽)。那么天下的事情,只知其一,不知其二的情况断。廳断,主观地判断 多矣,可据理臆(yi)断。欤?(yu) 太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢? 文一段写老河兵的分析、打捞的结果以及作者的感悟。老河兵根据实际经验,将石 性、沙性、水流运动规律等因素综合分析,才得岀正确的结论。作者由此得出感叹: 天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?” 主题思想 是渲染寻找石兽的过程,而是引出最后的深层思考。 本文用简洁的语言记叙了人们寻找石兽的经过及 名句赏析 其令人惊讶的结局,从中悟出了“天下之事,但知其 凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙 一,不知其二者多矣”,不可“据理臆断”的道理。 性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水 处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎 写作特色 穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流 1.语言平易,风格简淡。文章叙述精到明快,逆上矣。求之下流,固颠;求之地中