第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案-【新教材】高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上

2020-08-07
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 318 KB
发布时间 2020-08-07
更新时间 2020-08-07
作者 帅 Yu
品牌系列 -
审核时间 2020-08-07
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来源 学科网

内容正文:

统编版高中历史必修第一册《中外历史纲要(上)》学案 章节:第1单元第04课 课题:《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》 学生姓名: 班级: 授课日期: 一、学习目标 1. 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2. 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 二、学法指导 1. 了解西汉建立的过程,分析“文景之治”出现的原因,通过史料探究的方式认识王国问题对中央集权的危害。 2. 从历史解释的角度,认识“推恩令”“独尊儒术”的作用和影响,从家国情怀的角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族封建国家的意义, 3. 掌握两汉的文化成就,运用唯物史观分析两汉时期文化发展的原因。 三、知识归纳 知识点1:西汉的建立与“文景之治” (一)西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦就是汉高祖。 (二)“文景之治”的出现 知识拓展:汉初儒家思想不受重视的原因 (1)秦朝“焚书坑儒”,儒学遭到沉重打击,汉初尚未复苏。 (2)当时的儒家思想中没有强调专制主义中央集权的内容。 (3)秦末战争严重破坏了社会经济,“无为”思想更有利于恢复封建经济和稳定统治秩序。 (三)汉初中央与地方关系的调整 (1)郡国并行制的推行:汉初地方行政制度采取郡县与分封并行制,汉高祖分封了一批异姓诸侯王和同姓诸侯王,诸侯国势力日盛,给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 (2)七国之乱及其平定:汉景帝在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心,三个月内即被平定。 知识点2:西汉的强盛 (1) 中央集权政治化 (1) 政治上: ①颁布“推恩令”,成功削弱了诸侯王的势力。 ②中外朝制度:加强皇权,削弱丞相权力,设立直接听命于皇帝的中朝,尚书令的作用开始提升。 ③察举制度:确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。 ④刺史制度:将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤社会治理:任用酷吏治理地方,严厉打击豪强游侠等社会势力的不法行为。 (2) 经济上: 改革币制 将铸币权收归中央。 盐铁官营 由政府垄断盐、铁的生产和销售。 推行均输平准 国家插手并经营商业贸易,增加收入,

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