第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步测试(限时练)-【新教材】高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上(含解析)

2020-08-07
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 262 KB
发布时间 2020-08-07
更新时间 2020-08-07
作者 帅 Yu
品牌系列 -
审核时间 2020-08-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15085545.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

统编版高中历史必修第一册第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》 同步测试(限时练)(时间:35分钟) 姓名: 作业次数: 作业时间: 批改时间: 评分: 一、单项选择题:本大题共12小题,每小题只有一个正确的选项 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、(2020广东肇庆高中检测)“黄老”之称,始见于汉代史籍,但按照《史记》记载,黄老之学在战国时期的存在应该是确定无疑的。目前国内外大多数相关学者都对黄老之学在先秦的存在给予了肯定。由此可见,汉初奉行黄老之学( ) A.是历史发展的必然趋势 B.取决于先秦政治思想的流传 C.受司马迁的影响比较大 D.根植于先秦的历史文化传统 2、 (2020河北唐山高中检测)学者陈苏镇指出:秦以郡县治东方,用秦吏奉秦法“经纬天下”,移风“濯俗”,激起东方社会的反抗。在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局仍然存在的情况下,刘邦建立汉家帝业,一方面必须继承秦朝的基本制度,另一方面又必须尊重东方社会之习俗。这实际上说明了汉代( ) A.“宗法分封”的政治特点 B.“王国问题”的尖锐复杂 C.“郡国并行”的文化背景 D.“汉承秦制”的历史渊源 3、有学者认为:“秦始皇构建了大帝国的框架,组装了硬件。汉武帝确定了大帝国的中枢运作机制,加上了软件。”汉武帝加装的“软件”主要是指( ) A.分封制 B.皇帝制 C.中朝制 D.郡县制 4、(2020 四川宜宾高中检测)汉武帝实行盐铁官营制度在中央设盐铁丞总管全国盐铁事业,在郡县设盐、铁官管理盐铁产销。民私自煮盐和铸铁,受钛左趾的刑罚。汉武帝这种做法( ) A.加强了君主专制 B.推动了盐铁生产 C.抑制了商人势力 D.削弱了中央集权 5、汉初,刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而治”的治国方略,汉武帝则罢黜“黄老、刑名百家之 言”。这种变化实际上反映了( ) A.意识形态领域斗争此消彼长的残酷性 B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要 C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D.统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突 6、如下图所示,丝绸之路开通后西域的汗血马、毛皮、葡萄、

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