1.2 少年有梦（课件）-2020-2021学年七年级道德与法治上册轻松备课同步精品系列（部编版）

道德与法治（部编版） 七年级 上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1.2 少年有梦 导入新课 观看视频，结合视频谈一谈什么是梦想？ 梦想是我们对未来美好生活的愿望，而少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 导入新课 他们的梦想都能实现吗？为什么？ 你的梦想是怎样的？都能实现吗？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 运用你的经验 讲授新课 一、有梦就有希望 ①它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ②它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 讲授新课 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 1.为什么少年要有梦想？ 讲授新课 他曾这样讲道自己的儿时的梦：大约6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。袁隆平觉得那一切实在是太美丽了！当时就想：”将来我一定要去学农。”谁也无法想象，正是这儿时的梦成就了“杂交水稻之父”的成就。 袁隆平 你知道他儿时的梦想是什么吗？ 探究与分享 讲授新课 从袁爷爷的事迹中，我们获得了怎样的启示？ 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 探究与分享 讲授新课 探究与分享 袁爷爷的梦想是什么？ 他的梦想的实现与中国梦有着怎样的关系呢？ 你从中获得了怎样的启示？ 结合视频思考: 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 讲授新课 相关链接 讲授新课 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 探究与分享 讲授新课 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.少年梦想的特点？ 讲授新课 二、努力就有改变 少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心”。有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 讲授新课 关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。 探究与分享 梦想即使实现不了，也能引领方向。 现实常常会把梦想打败。 总有一个梦想会在现实中开花。 从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 讲授新课 从小飞的转变中我们获得了怎样的启示？ 探究与分享 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 讲授新课 圆梦 人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔是人类的梦想。 美国的莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚的兴趣，曾仿制过“竹蜻蜓”。1896年，德国滑翔飞行家李林达尔在飞行中失事牺牲，莱特兄弟深受影响，决心研制动力飞行器。 莱特兄弟刻苦钻研李林达尔的著作和当时能找到的有关飞行的书籍，吸取李林达尔的经验，走先滑翔飞行以掌握稳定操纵，进而实现动力飞行的道路。他们。制作了两百多个不同形状的机翼模型，在不同角度下进行了上千次风洞实验；他们还研究了鸟和风筝的飞行，1900一1903年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行，最后一架滑翔机完全达到了稳定操作要求。1903年12月17日，莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。 莱特兄弟飞翔的梦想终于实现了！ 讲授新课 探究与分享 实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ 从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 讲授新课 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 什么是努力呢？ 探究与分享 讲授新课 观看视频，谈谈你从中获得了怎样的启示？ 探究与分享 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习 志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 讲授新课 文学巨匠巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求