专题3.1 牛顿运动定律-2021年高考物理一轮复习考点扫描

2021年一轮考点扫描微专题 专题3.1 牛顿运动定律 目录 【考点扫描】 1 一． 对力和运动的认识 1 二． 伽利略理想斜面实验. 1 三．牛顿第一定律　惯性 2 四． 牛顿第三定律的理解 2 五． 牛顿第二定律 2 六． 瞬时加速度问题的两类模型 3 【典例分析】 3 【专题精练】 6 【考点扫描】 一． 对力和运动的认识 代表 人物 观点 必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来，即:力是维持物体运动的原因。 物体所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故. 他认为: 力不是维持物体运动的原因。 除非物体受到外力作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己作曲线运动，而只保持在直线运动。 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.　 二． 伽利略理想斜面实验. 实验事实: 小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一个对接的斜面，摩擦力很小时，小球可能接近达到滚下前的高度. 假想: 如果设想没有摩擦，让小球从斜面滚下，观察它在对接斜面上的运动情况. 推理: a. 小球将会达到滚下前的高度. b. 如果对接斜面倾角越小，小球在斜面上保持运动的距离越远. c. 如果对接斜角倾角为零，成为水平面，小球将以恒定速度永远运动下去，如图. 三．牛顿第一定律　惯性 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． (2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律； ②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因． 2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质． (2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小． (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关． 3． 对惯性的理解： ①一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性。 ②惯性的表现：物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来． ③惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力情况无关。 ④惯性不是力。 四． 牛顿第三定律的理解 1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 2.作用力、反作用力与一对平衡力的比较(对牛顿第三定律的理解) 3． 作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同． (3)“三无关”：①与物体种类无关；②与物体运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关． 4． “转移研究对象法”在受力分析中的应用 作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物体上．当待求的某个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力．如求压力时，可先求支持力．在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此． 五． 牛顿第二定律 1.内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 2.表达式：F＝ma 3.“五个”性质 六． 瞬时加速度问题的两类模型 1.刚性绳(或接触面)：不发生明显形变就能产生弹力的物体剪断(或脱离)后，弹力立即消失或改变，不需要形变恢复时间，一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理。 2.弹簧(或橡皮绳)：此类物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时其弹力的大小往往来不及发生改变。 3．在求解瞬时加速度时应注意的问题 ①物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析． ②加速度可以随着力的突变而突变，而速度的变化需要一个积累的过程，不会发生突变． 【典例分析】 【例1】(2020·福建省三明一中模拟)科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段．在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还需要运用科学的方法．理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图1所示．以下为他的设想步骤：①两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；③减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面做持续的匀速运动．通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接的结论是(　　) A．自然界的一切物体都具有惯性 B．光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不