第1课 第一次世界大战（课件和视频）-2020-2021学年九年级历与社会上册同步精品课堂（人教版新课程标准）

历史与社会（人教版 新课程标准） 第一单元 20世纪初的世界与中国 第1课 第一次世界大战 01 标题 20世纪初的世界格局 材料反映了什么问题？主要原因是什么?？ 资本主义经济发展不平衡；主要原因:第二次工业革命影响 列强争夺殖民地 1898年，美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾发动了美西战争战争。 19世纪末，美国政府针对列强掀起瓜分中国的狂潮而提出了“门户开放”的对华政策。 1894年，日本发动中日甲午战争，中日签订《马关条约》。 日本与俄罗斯在中国东北和朝鲜展开激烈争夺。在日俄战争中，打败俄国，后吞并朝鲜。 “让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。” ------德国外交大臣皮洛夫 20世纪初，世界基本上被帝国主义国家瓜分完毕 1.从图示中可以得知，陆海军人数增长较快的是哪些国家？ 俄国、法国、德国 2.结合相关材料，说明上述国家疯狂扩充军备的目的。 瓜分世界和争夺霸权 欧洲列强的军备竞赛 特点 德国和英国的海军竞赛引人注目，而德国很快成为仅次于英国的第二海军强国。 表现 在军备竞赛的过程中，工业革命的科技成果被广泛应用到武器研制上，新式的具有巨大杀伤力的武器被不断发明出来，更增加了军备竞赛的激烈性。 欧洲列强的军备竞赛 三国同盟 三国协约 两大军事集团的形成 意 德 奥 法 英 俄 影响：造成国际关系的极度紧张，整个欧洲笼罩在战争阴云下。 德 奥匈 英 俄 法 1892年法俄签定军事协定 意 1882年 意加入德奥集团 德 英 1904年英法签定协约 1879年德奥签定 同盟条约 1907年英俄签定协约 02 标题 第一次世界大战 1.根本原因：帝国主义国家间政治、经济发展不平衡 2.目的：帝国主义国家为获得更多殖民地，争夺世界霸权 爆发背景 在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。“在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像唱本了酒似的两眼杀气腾腾。” 3.军国主义论调在一些国家盛行、这些国家的统治者还煽动极端民族主义情绪 德国统一后，社会各阶层民族主义情绪高涨，媒体大肆宣扬“地缘政治学”、“生存空间论”、“人种优劣论”、“武力决定论”等等，其主题是德意志人是最优秀民族，注定对世界起到支配作用。 爆发背景 军国主义即指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，将国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等各个方面均服务于扩军备战及对外战争的思想和政治制度。 极端民族主义情绪是指在政治上特别强调用牺牲其他国家的利益和不顾其他价值观念，如戒绝杀戮，遵守国际法以及通过双边或多边条约维持国际合作，以此寻求本民族的利益。 有人形容20世纪初的“巴尔干半岛就像一个存满了炸药的火药桶，只要一粒火星，就足以引爆整个欧洲。” 为什么说巴尔干半岛是欧洲战争一触即发的“火药桶”？ 巴尔干半岛位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三洲的交会处，控制着黑海和地中海的门户，战略地位十分重要，是欧洲列强争夺的焦点。 4.导火索（直接原因）：萨拉热窝事件的发生 萨拉热窝是波斯尼亚—黑塞哥维那首府。1914年6月28日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区，进行军事演习，以塞尔维亚为假想敌人。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习，演习结束后，斐迪南大公返回萨拉热窝市区时，被塞尔维亚青年１７岁的中学生普林西普击中毙命，这就是著名的萨拉热窝事件。 爆发背景 1.根本原因：帝国主义国家间政治、经济发展不平衡 2.目的：帝国主义国家为获得更多殖民地，争夺世界霸权 3.军国主义论调在一些国家盛行、这些国家的统治者还煽动极端民族主义情绪 4.导火索（直接原因）：萨拉热窝事件的发生 爆发背景 第一次世界大战 1914年——1918年 同盟国与协约国 是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争 大战以欧洲为主战场，形成了西线、东线和南线三条战线 时间 交战双方 战争性质 战场情况 重大战役 武器装备 战争特点 战争结果 西线：英法←→德 东线：俄←→德奥匈 塞尔维亚←→奥匈 第一次世界大战 1914年——1918年 同盟国与协约国 是列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争 大战以欧洲为主战场，形成了西线、东线和南线三条战线 马恩河战役；凡尔登战役 时间 交战双方 战争性质 战场情况 重大战役 武器装备 战争特点 战争结果 马