人教版 高一年级 生物 必修一 3.3.1细胞核--系统的控制中心第1课时 导学案无答案

3.3.1细胞核--系统的控制中心

★课程学习目标：

1.阐明细胞核的结构和功能。

2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

3.理解细胞结构的完整性是细胞进行正常生命活动的基础,细胞是一个统一的整体。

4.尝试制作真核细胞的三维结构模型。

 

一、你从教材上找到的关键性语句：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、教师补充的关键性语句：

 

 

三、预习后的判断训练：

1. 所有的真核细胞都有细胞核，且只有一个核。(　　)
2. 真核细胞可能含有多个细胞核，如动物的骨骼肌细胞和植物成熟的筛管细胞。(　   　)
3. 细胞在显微镜下观察不到细胞核，此细胞一定是原核生物。(　   　)
4. 草履虫、变形虫等原生生物具有细胞核和其它细胞器。(　   　)
5. 核膜与细胞膜在结构上的无明显区别。（    ）
6. 所有核糖体的合成都与核仁有关。（    ）
7. 染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。(　   　)
8. 染色体和染色质只是形态不同，而成分完全相同。(　　)
9. 染色体由DNA和蛋白质构成，所以可以用甲基绿和双缩脲对染色体进行染色。(　 　)
10. 细胞核是细胞代谢的控制中心，也是细胞代谢的中心。(　　)
11. 将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈去核卵细胞中，最终发育形成白色美西螈。(    )

四、课堂思考讨论问题：

1、教材内容

2、伞藻嫁接实验和核移植实验的拓展

例：伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10厘米。生物学上常用它来研究细胞的有关功能。如图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图，请完成以下各题。

　

(1)嫁接实验的结果可以说明什么？______________________________________________。

(2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，还有必要再做核移植实验吗？

______________________________。说出你的理由：_______________________。

(3)根据所学知识，请你推测并简述伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用____________。

(4)指出选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料有什么好处(要求写两点)：①