第二章 第二节 自由落体运动规律（教案）-2020年高中同步教与学物理（粤教版必修1）

高中同步教与学·全新教案(活页) 第二章探究匀变速直线运动规律 第二节自由落体运动规律 析、推理能力. 教学 ●-目标 銛情感态度与价值观 知识与技能 1.经历对自由落体运动的研究过程,体验数学在研究物理问 1.理解什么是自由落体运动,知道它是初速度为零的匀加速 题中的重要性 直线运动 2.经历对自由落体运动的探究过程,体会人类对客观世界发 理解自由落体运动的方向,知道在地球的不同地方,重力/之 旅的乐趣 加速度大小不同 重点 掌握自由落体运动的规律. ●-准点 过程与方法 重点 1.通过对自由落体运动纸带的研究,学会分析和处理纸带上 自由落体运动规律 记录的运动信息 难点 2.通过自由落体运动的相关物理变化规律的学习,培养分 自由落体运动是匀加速直线运动 案例(-) 。软学。过程 主体内容 教师活动 学生活动 、猜想与验证 阅读课文,然后回答自由落体运动是什么样的运动,并写出理论依据. 组织学生阅读 阅读思考讨 分析推导:假设自由落体运动是匀加速直线运动,则其加速度是不变的,根 论后回答 据加速度定义可得,物体在t时间的速度为:v=a1 由此可知,物体做自由落体运动的速度是均匀增加的.则从静止开始,每间 隔Ts,其速度分别为:0,Ta,2Ta,3Ta……借助数学上求平均数的方法,可得到 物体做自由落体运动时,用v、v表示该过程的物体运动的初速度和末速度.则 学生自主探究 在某一过程中平均速度可=2由平均速度的定义知= 由于物体做自由落体运动的初速度v=0 易得做自由落体运动物体,其位移时间变化的关系为2《 自由落体运动物体在某一时刻的速度为:v= 提出问题 问:根据上述结论怎样验证自由落体运动是匀加速运动呢? 答:只要证明s∝t2或v∞t就可验证 下面分两种情况处理纸带.如图所示 单位:mm (1)证明scct2 (2)证明各时刻速度均匀增加 参考答案:证明纸带上的位移与对应的时间的平方成正比.列表如下 0.02s) 高中同步教与学·全新教案(活页) 主体内容 教师活动 学生活动 物体从A点下落的距离 下落过程所用的时间t/s12×10-4s2s/t2 s/×10-3m 4,81 100 教师指导,要发挥学 从上列表可以看出,在误差允许的范围内,位移与对应的时间的平方的比生的主体地位,充分肯定 值相等,即s∝t2由此可证明自由落体运动是匀变速直线运动 学生在探究过程中的新 2.证明各时刻的速度均匀增加.根据v=,列表如下: 法、新思想 位置 速度v/(1 速度变化△v(m·s-1) B 0.190 0.190 教师归纳总结 0.385 0.195 0,195 0.577 0,192 学生总结规律 0.768 0.960 0.192 从上列表可看出,在误差允许的范围内△v=△v=△v=△v4=△v,即自 由落体运动物体速度是均匀增加的,可证明自由落体运动是匀变速直线运动. 、自由落体运动规律 自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动,其加速度是一个常量 自由落体运动的规律 (1)运动性质:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 (2)自由落体运动的加速度叫重力加速度,用g表示 (3)g的大小:g=9.8m/s32,粗略计算可取g=10m/s2 (4)g的方向:总是竖直向下的 (5)规律: urge h 注意:重力加速度随纬度变化而变化 教师指导学生自己 学生可以查 讨论与交流 查资料分析原因. 过资料后交流讨 在现实中,雨滴大约在1.5km左右的高空形成并开始下落,计算一下,若 论 该雨滴做自由落体运动,到达地面时的速度多大?遇到过这样快速的雨滴吗? 据资料显示,落到地面的雨滴速度一般不超过8m/s.为什么它们的差别这么 大 提示:空气阻力的影响 (4)g的方向:总是竖直向下的 板书 没计 (5)规律:t=gth=bgt2v2=2gh 概念:自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动,其 加速度是一个常量 教学 ●-反恩 二、规律:(1)运动性质:自由落体运动是初速度为零的匀加 速直线运动 教材充分运用学生实验的过程信息——纸带,通过对纸带 (2)自由落体运动的加速度叫重力加速度,用g表示 的研究将方法和思想贯穿在教材中,既体现了课标的要求,又符 (3)g的大小:g=9.8m/s2,粗略计算可取g=10 合学生的实际,同时将实验探究与理论探究相结合 高中同步教与学·全新教案(活页) 案例(二) 自由落体运动规律 教学。过程一 自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动,其加速度 是一个常量 情景导入 自由落体运动的规律 上节课我们利用打点计时器记录了自由落体运动轨迹.下 (1)运动性质:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运 面请同学们拿出实验打出的纸带,怎样通过纸带的信息得出自 由落体运动的规律呢?这节课我们将要探究自由落体