第三章 研究物体间的相互作用（教案）-2020年高中同步教与学物理（粤教版必修1）

高中同步教与学·全新教案(活页) 第三章研究物体间的相互作用 专题复习 如何理解摩擦力 (3)摩擦力的大小与运动速度的大小无关 4)摩擦力作用在两物体的接触面上,但摩擦力的大小与接 探究引路 触面积的大小无关 【例1】如图所示,质量为m1=1kg的 ￠迁移应用 小物块A和质量为m2=5kg的木板B叠放 在水平面上,分别受到大小为F1=2N和F2=4N的水平恒力作 人走路时,受到的摩擦力方向如何? 用而向左做匀速直线运动,A、B的运动速度分别为v1=2m/s 解析人向前走路时,人的脚向后蹬地面,即蹬地面的脚有 ω=1m/s,若取g=10Nkg,且所有的接触均不光滑,试确定B相对地面向后运动的趋势,故地面对脚的摩擦力向前,这种情况 对A、A对B以及地面对B摩擦力的方向. 下摩擦力对人就起动力作用 解析首先判断A受的摩擦力,以B为参考系,则A相对B 2.如图木块放在水平地面上,在F=8N的水平拉力作用下 水平向左运动故B对A的摩擦力水平向右再判断A对B的向右做匀速直线运动,速度为1m/s,则下列说法中正确的是 摩擦力,以A为参考系,则B相对于A水平向右运动,则A对B 摩擦力水平向左.最后判断地面对B的摩擦力,以地面为参考 A.以1m/s的速度做匀速直线运动时, 系,则B相对于地面向左运动,则地面对B摩擦力水平向右 木块受到的摩擦力为8N 方篮指导。在判断滑动摩擦力方向时,应以施力物体为参考 B.当木块以2m/s的速度做匀速直线运 分析受力物体相对施力物体的运动情况,则摩擦力与该相对 动时,木块受到的摩擦力小于8N 运动的方向相反 C.当水平拉力F=20N时,木块受到的摩擦力为20N 【例2】如图所示,物体A、B叠放在水平桌面上,方向相反 D.将水平拉力F撤去,木块速度越来越慢,是因为木块受到 面上做匀速直线运动已知A、B始终保持相对静止,且上参擦力越来越大 的水平拉力FA、FB分别作用于物体A、B上,使A、B一起在桌 竖直方向上木块的重力与地面对木块的支持力始终 2FA,以∫A受到的摩擦力大小,以∫B表示B受到桌面的摩擦力 大小,则 水平方向上,木块向右匀速直线运动时,拉力F与滑动摩擦 力∫平衡,故∫=F=8N,且滑动摩擦力方向向左 A fA=0. fB=FA F B 当F=20N时,因木块对地面的压力的大小和接触面的粗 糙程度均没有变化,故滑动摩擦力不变,仍为8N..注意此时 F>f,木块向右做加速运动 解析A、B均做匀速直线运动,对整体受力分析可得FB 同理,当木块速度为2m/s及木块速度越来越慢时,滑动摩 FA+f,f=Fn=F4=FA;对A受力分析有FA=f八,故正确选擦力的大小仍为8N.故答案应选 项为 答案A 3.如图,物体入在水平桌面上,当用水平力F向右推物体做 答案C 例3】如图所示,位于斜面上的物块M在沿斜面向上的/匀速直线运动时,力F的大小 力F作用下,处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力为 A.方向可能沿斜面向上 B.方向可能沿斜面向下 C.大小可能等于零 A.变大 D.大小不会等于F C.不变 D.先变大后不变 解析M有向哪运动的趋势,取决于F的大小,当F较大 解析不少同学认为接触面积先变大后不变,而错选D.实 时,M有沿斜面向上运动的趋势,此时M所受的摩擦力向下;当陈上,物体对桌面的压力和接触面的粗糙程度均没有变化,故摩 F较小时,M有活斜面向下运动的趋势,此时M所受的摩擦力向擦力不变,力F也不变,答案应选C 上;当F取一个合适的值时,M受的摩擦力可能为零.选项A、B、 答案C C正确 4.如图所示,两条黑白毛巾交替折叠放在地面上,白毛巾的 答案ABC 中部用线与墙壁连接着,黑毛巾的中部用线拉住,设线均呈水平, 纳拓畏 现欲将黑白毛巾分离开,若每条毛巾的质量均为m,毛巾之间及 (1)摩擦力总是阻碍互相接触的两物体间将要发生或已发生其跟地面间的动摩擦因数均为p,则将黑毛巾匀速拉出需加的水 的相对运动,而不能理解为阻碍物体运动 平拉力约为 (2)摩擦力不一定是阻力 高中同步教与学·全新教案(活页) G和与斜面垂直的弹力F1的方向,且F1与G的夹角为0,然后 过重力的尾端作出几种情况下与挡板垂直的力F2,这几个F2力 的作用线与F1力的作用线的交点就是封闭矢量三角形的另 个顶点(其他两个顶点由重力的矢量两端表示).如图甲所示,由 图可知 FIA>FIB>FIC>FID=G, F2A-Gsin 0/sin B, 4 ung Do ug F2B=Gtan 0. F2c=Gsin 0. F2D=G 解析本题考查滑动摩擦力的求法和平衡条件的应用.求解 答案第一空填¨C”;第二空填“A 物体所受的摩擦力时,要注意物体有几个面与其他物体接触,有 Fr 几个接触面就有可能受到几个摩擦力,黑毛中有三个面与白毛 巾接触,有一