3.2 参与民主生活-部编版道德与法治九年级上册教案

第2课时　参与民主生活 1　教学分析 【教学目标】 知识目标 知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法 能力目标 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平 情感、态度与价值观目标 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 【重点难点】 教学重点：行使民主权利。 教学难点：增强民主意识。 2　教学过程 一、导入新课 快手视频：村务公开民主大会，导入，参与民主生活 二、新课讲授 目标导学一：行使民主权利 1.行使民主权利的原因 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利 2. 含义 公民依照法律规定，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民族权利，维护自身合法权益。 3. 条件 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 4. 方式 （1） 民主选举 含义：是人民实现民主权利的一种重要形式 形式：直接选举、——选举、等额选举、——选举 原则：公开、——、—— 公民做法：积极、主动、理性参与 （2） 民主决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求：公民:广泛参与 决策方：认真听取各方意见，集中民智，促进决策科学化 制度：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会——制度 （3） 民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 意义：有利于：国家机关和国家工作人员改进——，提高工作——，克服官僚主义，防止滥用——，预防腐败。 有助于增强公民的——意识，激发公民的 ————热情。 小结：公民行使民主权利的方式有哪些？ (1) 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2) 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 目标导学二：增强民主意识 1.增强民主意识的原因 在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 2.参与民主生活的要求 我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力