人教版八年级历史与社会上册4.1.3 北方的民族融合课件+教案 (共27张PPT2份打包)

复习巩固（战争篇） 曹操 袁绍 官渡之战 以少胜多 以少胜多 以少胜多 奠定曹操统一北方的基础 曹操 孙刘联军 前秦 东晋 奠定三国鼎立的基础 江南免遭摧残，利于经济发展 赤壁之战 淝水之战 战役名称 时间 交战双方 战争 特点 结果 意义 200年 208年 383年 江南地区 的开发 原因 表现 影响： ①北方战乱，南方相对安定； ②北人南迁，带来劳动力与先进的生产技术； ③南北人民的辛勤劳动； ④统治者的重视； 农业： 兴修水利，开垦良田；提高水稻栽培技术，使用粪肥； 开始种植小麦，广泛利用水力加工谷物； 养蚕缫丝技术提升，冶铸技术改进（灌钢法），制瓷业发展（青瓷）； 手工业： 对我国经济产生深远影响，为经济重心南移奠定基础。 认一认 它们的名字？ 有什么共同特点？ 胡萝卜 芝麻 胡椒粉 核桃 胡麻 胡桃 民族交流与融合的产物 北方的民族融合 阅读P80-82 然后我再开始讲课。 打一个成语。 * 农耕民族(汉人) 游牧民族(胡人) 西晋内迁各族的分布 五胡：匈奴、鲜卑、羯(jié) 、氐(dī)、羌(qiāng) 时间 内迁民族 规模 结果 * 内迁的少数民族主要是哪几个？分布在今天的哪些省区？， 羌族今天还存在，其他四个古老的民族经过民族的融合逐渐消失了。 羌族主要聚居在四川省阿坝藏族羌族自治州、茂县、汶川、理县等、绵阳市的北川县、平武县等. 北方少数民族迁往中原，中原汉族迁往江南 内迁原因：初逃离战争外，也跟中原先进文化和耕作技术吸引有关。 北朝 十六国时期的战乱 北 方 的 统 一 十六国后期，我国东北地区 的一支 强大起来，建立了 。 年，北魏统一了黄河流域。北方出现了 的趋势。 鲜卑族 拓跋部 北魏 439 民族融合 都城（平城），今山西大同。 北魏统一北方，初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面，北方出现了民族融合的趋势。 了解下民族融合的状况。 北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？ * 民族融合 北方游牧民族服饰－－裤褶服 穿裤褶服的南朝乐队 裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改为大袖口，改阔腿裤，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。这种变化体现了北方游牧民族和汉族在生活习俗上的互相影响。 穿汉族服装的少数民族 服饰融合 这种变化体现了北方游牧民族和汉族在生活习俗上的互相影响。 * 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 民族融合 饮食融合 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。 民族融合 生产方式融合 * 椅子（摹绘自敦煌莫高窟壁画） 汉人最初是席地而座，即以席为坐。这是一种很不舒服的坐姿；两席屈折，膝向前，上身的体重全部由臀部挤压在腿上，下肢极易酸麻，久之还可能变形。所以，当高足坐具的胡床传入中原后，很快受到部份汉人的欢迎，原来的跪姿转变成了坐姿 。 民族融合 你知道凳子椅子的来历吗？ 根据上述图片，请你谈谈对“民族融合”的理解？ 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。 它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 民族融合的实质是什么？  落后民族被先进的民族所同化。  * 我国历史上的民族融合一般包括以下方式：民族迁徙，杂居相处 ；经济文化的友好交流；联合斗争；某些少数民族统治者进行的改革；民族之间的战争在客观上也有助于民族融合。 你认为民族融合的实质是什么？  落后民族被先进的民族所同化。  二、民族融合的高潮 ——北魏孝文帝改革 北魏孝文帝改革 1．阅读课本81页1-2段，梳理北魏建立的时间、都城、民族？ 2、北魏孝文帝改革的前提条件？ 改革前提： 1、439，统一黄河流域 2、民族杂居，民族交融已成为趋势。 时间 都城 民族 十六国后期 平城 鲜卑族 孝文帝原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。 孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥。才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。” 孝文帝改革——1. 迁都洛阳 平城 洛阳 定都洛阳的朝代：东周 东汉 曹魏 西晋