第三章 相互作用 专题复习（教案）-2020年高中同步教与学物理（人教版必修1）

高中同步教与学·全新教案(活页) 第三章相互作用 专题复习 专题一如何理解摩擦力 (3)摩擦力的大小与运动速度的大小无关 探究引路 4)摩擦力作用在两物体的接触面上,但摩擦力的大小与接 触面积的大小无关 【例1】如图所示,质量为m1=1kg的 小物块A和质量为m2=5kg的木板B叠放 ￠迁移应用 在水平面上,分别受到大小为F1=2N和F2=4N的水平恒力作 人走路时,受到的摩擦力方向如何? 用而向左做匀速直线运动,A、B的运动速度分别为v1=2m/s, 解析人向前走路时,人的脚向后蹬地面,即蹬地面的脚有 =1m/s,若取g=10N/kg,且所有的接触均不光滑,试确定B|相对地面向后运动的趋势,故地面对脚的摩擦力向前,这种情况 对A、A对B以及地面对B摩擦力的方向 下摩擦力对人就起动力作用 解析首先判断A受的摩擦力,以B为参考系,则A相对B2.如图木块放在水平地面上,在F=8N的水平拉力作用下向 水平向左运动,故B对A的摩擦力水平向右,再判断A对B的右做匀速直线运动速度为1m/s则下列说法中正确的是( 摩檫力,以A为参考系,则B相对于A水平向右运动,则A对B 摩擦力水平向左.最后判断地面对B的摩擦力,以地面为参考 系,则B相对于地面向左运动,则地面对B摩擦力水平向右 方法指导⊙在判断滑动摩擦力方向时,应以施力物体为参考A.以1m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力 系,分析受力物体相对施力物体的运动情况,则摩擦力与该相对 为8N 运动的方向相反 B.当木块以2m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的 【例2】如图所示,用水平力F把重为G的木块压紧在竖直 摩擦力小于8N 墙上静止不动,不计手指与木块间的摩擦力,当把 C.当水平拉力F=20N时,木块受到的摩擦力为20N 水平力增大到2F时,墙对木块的静摩擦力 D.将水平拉力F撤去,木块速度越来越慢,是因为木块受到 A.是原来的2倍 的摩擦力越来越大 B.与原来的相等 解析竖直方向上木块的重力与地面对木块的支持力始终 C.是原来的3倍 平衡 D.是原来的1 水平方向上,木块向右匀速直线运动时,拉力F与滑动摩擦 力F平衡,故F'=F=8N,且滑动摩擦力方向向左 解析对木块进行受力分析,木块受两对平衡力作用:压力 当F=20N时,因木块对地面的压力的大小和接触面的粗 和竖直墙的弹力,重力和竖直墙的静摩擦力,这两对平衡力大小糙程度均没有变化,故滑动摩擦力不变,仍为8N.注意此时F 相等、方向相反,故墙对木块的静摩擦力取决于重力,所以当压力|>F',木块向右做加速运动 增大时,摩擦力仍和重力相等,故选B 同理,当木块速度为2m/s及木块速度越来越慢时,滑动摩 答案B 擦力的大小仍为8N.故答案应选 【例3】如图所示,位于斜面上的物块M在沿斜面向上的答案A 力F作用下,处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力为 3.如图,一物体放在水平桌面上,F ()当用水平力F向右推物体做匀速直 A.方向可能沿斜面向上 线运动时,力F的大小 B.方向可能沿斜面向下 A.变大B.变小 C.大小可能等于零 C.不变D.先变大后不变 D.大小不会等于F 解析不少同学认为接触面积先 解析M有向哪运动的趋势,取决于F的大小.当F较大变大后不变,而错选D.实际上,物体对桌面的压力和接触面的粗 时,M有沿斜面向上运动的趋势,此时M所受的摩擦力向下;当糙程度均没有变化,故摩擦力不变,力F也不变,答案应选 F较小时,M有沿斜面向下运动的趋势,此时M所受的摩擦力向 答案C 上;当F取一个合适的值时,M受的摩擦力可能为零.选项A、B 4.如图所示,两条黑白毛巾交替折 C正确 叠放在地面上,白毛巾的中部用线与墙 壁连接着,黑毛巾的中部用线拉住,设线 均呈水平,现欲将黑白毛巾分离开,若每犭 ◆归纳拓展 条毛巾的质量均为m,毛巾之间及其跟 (1)摩擦力总是阻碍互相接触的两物体间将要发生或已发生地面间的动摩擦因数均为p,则将黑毛巾匀速拉出需加的水平拉 的相对运动,而不能理解为阻碍物体运动 力约为 (2)摩擦力不一定是阻力 高中同步教与学·全新教案(活页) A.2 B.4 8. F2c=Gsin 0. F2l 答案第一空填¨C”;第二空填“A 解析本题考查滑动摩擦力的求法和平衡条件的应用.求解 物体所受的摩擦力时,要注意物体有几个面与其他物体接触,有 几个接触面就有可能受到几个摩擦力,黑毛巾有三个面与白毛 巾接触,有一个面与地面接触,自上而下这四个面受到的正压压 分别为 2mg.所以F=F1+F2+F3+F4 点拨本题的挡板MN与斜面有不同的夹角,使得挡板 答案C 对球的弹力方向发生了改变,球受到的重力是一恒力,球受到斜 专题二利用力的合成与分解处理共点力作用下物体面的弹力方向不变,球受到这三个力的作用而处于平衡,这三个 的平衡