第10课 辽夏金元的统治（重点练）-2020-2021学年高一中外历史纲要上册十分钟同步课堂专练（新教材人教版）

第10课 辽夏金元的统治 第三单元 1．识读如图，回答问题。 图一 图二 （1）图一中的A、B、C分别代表了哪三个政权？ （2）图二与图一相比，在政权上发生了怎样的变化？图二中的A、B、C分别代表了哪三个政权？ （3）与图一疆域相比，图二中的A、C两国在当时达成了怎样的协议？ 2．行省制度作为我国古代一项重要的政治制度，其形成与发展具有特定的时代背景。 材料一 作为历史上第一个由北方民族建立的全国统一王朝，中央集权固然要加强，而稳定地方局势的任务则更为迫切。平宋以后江南局势长期动荡，致使元廷必须予各军事占领区以相对集中的事权，以便遇到紧急事变能够迅速决策并付诸行动。元朝大量宗室外戚被分封予漠北和东北地区，在中原又各自领有大小不等的份地。对于这些天潢贵胄及其狐假虎威的家臣，一般的地方官府难以治理，非设立位高权重的行省不足以压制。元朝疆域辽阔，为汉唐所不及，路府数量繁多，中央很难一一统属。设立数目有限的行省，代替中书省对其力所不及的地区进行管理，中央再从大局上对诸行省实施节制，提纲挈领，纲举目张，确实也是一种具有明显优点的统治模式。 材料二 元朝行省与前代王朝的“行台省”、“行省”有某种联系。元朝行省与传统汉式中央集权政治体制之间存在的不协调因素并未在其制度化以后得到进一步发展。就中央与各行省的关系而言，我们很少看到双方发生权力冲突的材料，相反更常见的却是中央责令各行省充分发挥自主权。批评它们“不详事体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊”，要求“除重事并创支钱粮必合咨禀者议拟咨来，其余公事应舍与决者，随即从公依例与决，毋得似前泛咨”。 ——以上材料摘编自张帆《元朝行省的两个基本特征——读李治安<行省制度研究>》 （1）据材料一概括元代实行行省制度的原因。 （2）如何理解材料二中“元朝行省与传统汉式中央集权政治体制之间存在的不协调因素”？据材料二概括元代行省制度的特点。 （3）结合所学知识简述元代行省制度的历史意义，综合上述材料谈谈元代行省制度对于当代提升国家治理能力的启示。 3．阅读材料，回答问题。 材料一 西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图 ——摘自《中外历史纲要（上）》 材料二 元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的