4.2 深深浅浅话友谊（教学设计）2020-2021学年道德与法治七年级上册渗透核心素养教学设计

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊 【学习目标】 （1） 知识：了解友谊是一种亲密的关系；了解友谊是双向的；是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更令人向往。认识友谊不是一成不变的。认识竞争和友谊的关系，知道友谊是需要原则的。 （2） 能力：能够处理好竞争和友谊的关系；能够适应友谊的变化，在具体的情境中把握友谊的原则。 （3） 情感、态度与价值观：培养珍视友谊，乐于交往的情感；认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。 【教学程序】 导入新课→探究新课（小组自学）→课堂小结→作业布置 【教学重点】 认识友谊的特质。澄清对友谊的误解。 【教学难点】 理解超越功利的友谊更是可贵。把握友谊的原则。 【核心素养】 社会参与：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。这样，才能参与社会，才能融入社会。友谊绝对不是一个人对另一个人的无偿索取，也不是一个人对另一个人的无止境的奉献。 责任担当：在与朋友接触的过程中，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，处理这些问题需要宽容、理解、尊重，需要责任与担当。在处理与友谊有个的问题过程中，我们会体会到：友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则。这些，都体现我们对他人对社会的责任与担当。 健全人格：在与朋友接触的过程中，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，处理这些问题需要宽容、理解、尊重，需要责任与担当。有责任有担当也是健全人格的重要内容。 勇于探究：在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，梳理对友谊的感受，澄清对有意的认识，是我们成长的必经历程。 理性思维：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （思考：责任与担当和健全人格是密切联系的，这也说明核心素养的各个方面是相互联系向上渗透的） 导入新课： 请同学们看大屏幕——P44运用你的经验（友谊的重要特质） 问：与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 生：略 师：①亲密、陪伴、理解。②忠诚、趣味相投、诚信。 讲授新课 二、深深浅浅话友谊 （一）友谊的特质 师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？ 生：略 师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容 （一）友谊的特质 1、一种亲密关系 2、平等的、双向的 3、心灵的