1.4 蛋白质工程的崛起 课件-2020-2021学年人教版高中生物选修3(共24张PPT)

2020-08-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 1.4 蛋白质工程的崛起
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.42 MB
发布时间 2020-08-05
更新时间 2020-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-08-05
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来源 学科网

内容正文:

1.4 蛋白质工程的崛起 -1- 一 二 三 一、蛋白质工程崛起的缘由 课前篇自主预习 一 二 三 课前篇自主预习 一 二 三 二、蛋白质工程的基本原理 课前篇自主预习 一 二 三 三、蛋白质工程的进展和难度 课前篇自主预习 探究点 当堂检测 本课必记 蛋白质工程 问题导引 对天然蛋白质进行改造,你认为应该直接对蛋白质分子进行操作,还是通过对基因的操作来实现? 依据下面的流程图,探究以下问题。 课堂篇探究学习 探究点 当堂检测 本课必记 (1)蛋白质工程是以                为基础,通过      或       ,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求。  (2)基因工程是遵循中心法则的,即     →     →     →折叠产生有一定功能的蛋白质,它主要是生产自然界中       (填“存在”或“不存在”)的蛋白质。  (3)蛋白质工程操作程序的基本思路:         →            →            →           ,它可以创造自然界中      (填“存在”或“不存在”)的蛋白质。  课堂篇探究学习 探究点 当堂检测 本课必记 答案(1)蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系 基因修饰 基因合成 (2)DNA mRNA 多肽链 存在 (3)预期蛋白质功能 设计预期的蛋白质结构 推测应有的氨基酸序列 找到相对应的脱氧核苷酸序列 不存在 课堂篇探究学习 探究点 当堂检测 本课必记 归纳提升 基因工程与蛋白质工程的比较 课堂篇探究学习 探究点 当堂检测 本课必记 特别提醒(1)蛋白质工程的最终目的是改造蛋白质,但不是直接对蛋白质分子进行操作,而是通过对基因的操作,实现对蛋白质的改造。 (2)合成或修饰的基因作为新的目的基因,通过基因工程的操作步骤实现其表达。 课堂篇探究学习 探究点 当堂检测 本课必记 案例探究 类型 蛋白质工程 例题胰岛素可以用于治疗糖尿病,但是胰岛素被注射到人体后,会堆积在皮下,要经过较长的时间才能进入血液,而进入血液的胰岛素又容易分解,因此,治疗效果受到影响。下图是用蛋白质工程设计的速效胰岛素的生产过程,请据图回答有关问题。 课堂篇探究学习 探究点 当堂检测 本课必记 (1)构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键,图中构建

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