高中信息技术人教中图版(2019)必修2 3.2信息系统中的通信网络 教案

信息系统中的通信网络 【教学目标】 · 了解互联网接入方式。 · 学会利用路由器实现共享上网。 · 知道带宽和接入方式等因素对信息系统的影响。 【学情分析】 学生对共享上网有了很多体验，对宽带、带宽、共享上网等术语有比较模糊的认识，但很少从信息系统的角度出发，思考网络带宽、接入方式等会产生什么样的影响。 【教学重点】 常见的接入互联网的方式、利用路由器实现共享上网。 【教学难点】 带宽及接入方式对信息系统的影响。 【教学方法】 本节既有知识性的概念，又有操作性的实践应用。对于概念，可以大胆放手让学生通过自主学习习得，教师则负责提供素材、答疑解惑和总结提升；对于实践应用，教师应引导学生在实践过程中进行理解和感悟，并及时进行知识体系的梳理，防止知识零散化。 【教学过程】 环节一：调查导入 情景导入：同学们经常上网，有时候是用家里的网络，有时候利用学校的网络。你知道家里的网络、学校的网络是如何连入互联网的吗？你和家人、朋友使用的计算机、智能手机等是如何实现共享上网的？ 调查：咨询老师、亲戚、朋友和邻居，了解接入互联网的情况，并填写调查表。 调查表 调查对象 提供上网服务的机构 接入方式 带宽（МB/s） 用到的网络设备 接入费用（元／年） 展示调查结果，并进行归纳总结：常见的接入方式包括电话线接入、有线电视电缆接入和专线接入等；接入互联网时，需要借助中国移动、中国联通、中国电信等机构。 设计意图：通过调查，使学生了解常见的接入方式。 环节二：新课讲授——共享上网 1．教师示范如何把路由器和外网连起来，然后请几位学生仿照操作。 2．各小组按照提示，连接路由器，并尝试共享上网。 如果出现了问题，可以参照下面的问题进行检查和修正。 · 计算机或移动终端是否正常接入了无线网？路由器中设置的连接外网的网络协议是否正确？ · 路由器中设置的账号和密码是否正确？ 3．上网查找资料并填空。 · 带宽用于表示通信线路每秒能传输多少比特的数据，单位是________。 · 带宽值越高，最大传输速率就越________。 · 网速一般指实际的传输速率，单位是________。 · 百兆网（100 Mb/s）的最大传输速率超不过_____MB/s（填整数），十兆网（10 Mb/s）的最大传输速率超不过______