第4课 洋务运动（教学设计）-2020-2021学年八年级历史上册同步备课大礼包（部编版）【学科网名师堂】

第4课　洋务运动 教学目标: 1.知识与能力：了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证法看待历史事件的能力。 2.过程与方法：通过观察相关图片，学会处理信息的方法；通过让学生了解洋务运动的背景，洋务派创办军事工业、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务运动的目的及作用。 3.情感态度与价值观：通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的角度进行分析评价，认识它对历史发展进程的作用。 教学重点：洋务运动的概况。 教学难点：对洋务运动的评价。 教学过程： 一、导入新课： 步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索。这节课，我们一起来学习第4课：洋务运动。 二、讲授新课： （一）洋务运动的兴起 1.讲述洋务运动和洋务派的概念。 提示：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，从19世纪60——90年代中期兴起的，旨在“自强”、“求富”的活动，被称为“洋务运动”。从事洋务运动的开明官员被称为“洋务派”。 2.展示下列材料，启发学生思考：结合前面所学知识和上述材料思考洋务运动兴起的目的和原因？ 材料一：中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。 材料二：中国文武制度，事事远出西人之上独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。 3.指导学生归纳洋务派的代表人物及洋务运动的时间、口号和目的。 （二）创办近代军事和民用工业 1.指导学生阅读教材，归纳洋务派以“自强”和“求富”为口号采取了哪些措施？ 2.展示地图，讲述洋务派创办近代军事工业。 提示：19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。 3.具体介绍洋务派创办的近代军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。 4.讲述洋务派兴办新式学校，培养新式人才。 5.展示地图及图片，并具体介绍洋务派创办近代民用企业的情况。 提示：19世纪70年代起，洋务派以“求富”为口号，开办一批民用工业——轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂