1.3.2 授受关系-【导学教程】高考日语专题辅导与训练

第二讲 授受关系 在中国,给别人某物品或别人给我某物品都用一个 “给”字;但在日语中,给我和给别 人使用的动词是不一样的。表示相互给予的关系叫 “授受动关系”。所谓授受关系, “授”就 是 “我或我的一方给别人”;“受”就是 “别人给我或我的一方”。日语句子中的授受关系是通 过 “表示物的授受关系”和 “表示动作的授受关系”体现出来的。由于日本社会特别注意 “尊卑”“上下”“长幼”等社会关系及年龄的不同,因而在日语中表示授受关系的动词和补助 动词也有尊敬和简慢说法的区别。 第一节 授受动词 一、あげる、やる、さしあげる 表示赠送,给予,即表示我或我一方的人员给别人某物品或别人给别人物品。 句式:授予者 (主语,一、三人称)は (が)接受者 (第三人称)に所给物 (宾语)を やる/あげる/さしあげる (谓语)。 (一)やる 表示由上而下的给予或给动植物施舍什么。 例:①田中さんが犬に肉をやりました。(田中给小狗肉) ②わたしは妹に鉛筆をやろう。(我给妹妹铅笔) (二)あげる 表示对等给予,现在也用于给予动植物。 例:①兄は山田さんに中国のお土産をあげました。(哥哥给了山田一份从中国带来的礼 物) ②わたしは李さんに日本語の漫画をあげました。(我给小李日语漫画) (三)さしあげる 表示由下向上的给予。 例:①わたしは佐藤先生にバラ花をさしあげました。(我送给佐藤老师一束玫瑰花) ②卒業式で学生たちは先生にお礼のプレゼントをさしあげました。(在毕业仪式上,学 生们送给老师表示感谢的礼物) 111第一板块 语法 | 注:根据说话场景,当给予者很明确时,可以省略 “Nは”;当接受者很明确时,可以省 略 “Nに”。如 「この雑誌は (わたしが)美月さんにあげました」(这本杂志是我给美月的)。 当向别人叙述自己给自己长辈某物品时,仍然使用 “あげる”,表示对听话者的尊敬。如 「わ たしは母にクリスマスプレゼントをさしあげました×/あげました√」 (我给妈妈圣诞礼 物)。 二、くれる、くださる 表示赠送、给予,即别人给我或我一方的人员某物品。 句式:授予者 (主语,第三人称)は (が)接受者 (第一、三人称)に所给物 (宾语) をくれる/くださる (谓语)。 (一)くれる 表示用于对等的给予。 例:①王さんがわたしに日本語の本をくれました。(小王给了我一本日语书) ②山本さんは李さんに日本のお土産をくれました。(山本给了小李日本的土特产) (二)くださる 表示由上而下的给予。 例:①田中先生が私に日本の人形をくださいました。(田中老师给了我一个日本偶人) ②アメリカの友達は妹に携帯電話をくださいました。 (美国朋友给了妹妹一部移动电 话) 注:根据场景,当接受者很明确 (通常为第一人称)时,可以省略 “Nに”。如 「姉は (私に)セーターをくれました」(姐姐给了我一件毛衣)。向别人叙述自己的长辈给了自己某 物品时,仍然使用 「くれる」,表示对听话者的尊敬。如 「このかばんはおじいさんがくださ いました×/くれました√」(这个书包是爷爷给的)。「くださる」的 「ます」体是 「くださ います」,命令型是 「ください」。如 「『店で』客:すみません。そのみかんを5つください」 [(在商店)客人:打扰了,那个橘子,请给5个]。 三、もらう、いただく 表示收到、得到,即表示我或我一方面的人从别人那里得到某物品或别人从别人那里得 到某物品。 句式:接受者 (主语,一、三人称)は (が)给予者 (第三人称)に所给物 (宾语)を もらう/いただく (谓语)。 211 | 导学教程·高考专题辅导与训练·日语 (一)もらう 用于表示从晚辈或平辈那里得到某物品。 例:①わたしは姉にチョコレートをもらいました。(我从姐姐那里得到了巧克力) ②姉は鈴木さんにバラ花をもらいました。(姐姐从铃木那里得到了玫瑰花) ③鈴木さんは会社から給料をもらいました。(铃木从公司得到了工资) 注:当给予者是机关团体时,常使用 「Nから」。 (二)いただく 用于表示从尊长者那里得到某物品。 例:①わたしは王先生に日本語の本をいただきました。(我从王老师那边得到一本日语 书) ②李さんは日本人の先生に日本の地図をいただきました。(小李从日本老师那里得到一 份日本地图) 注:根据说话场景,当接受者很明确时,可以省略 「Nは」;当给予者很明确时,可以省 略 「Nに」。向别人叙述接受自己的长辈某物品时,仍然用 「もらう」,表示对听话者的尊敬。 如 「卒業した時、おばあさんから時計をいただきました×/もらいました√」(毕业的时候, 奶奶给了我一块手表)。 【随堂检测】 1.私は李さん このペンをもらいました。 A.が B.の C.に D.を 2.これは張さん 田さん あげたものです。 A.は、