3.2 生物体-2020-2021学年七年级上册生物10分钟达标练习（京改版）

3.2 生物体 一、单选题 1．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ） A．细胞是它们的结构和功能的单位 B．都是由受精卵发育而来 C．番茄的果实和牛的心脏都属于器官 D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 2．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于此诗句中荷花和蜻蜓的描述，错误的是（　　） A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 B．它们的细胞最外面的结构都是细胞膜 C．荷花的结构层次是细胞→组织→器官→生物体 D．它们的细胞都是真核细胞 3．最近，泸州市纳溪区林业局将极度濒危野生植物疏花水柏枝列入专项保护。下列生物的结构层次与疏花水柏枝相同的是（ ） A．大熊猫 B．侧柏 C．乳酸菌 D．蘑菇 4．如图表示某种动物体A、B、C三种组织的形成过程，①②表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（　　） A．①②过程分别表示细胞的分裂和分化 B．①②过程形成的细胞所含染色体的数目不同 C．A细胞具有产生并传导神经冲动的功能 D．C细胞排列紧密，具有保护功能 5．绿色开花植物的结构层次是（ ） A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体 6．下列属于单细胞生物的是（ ） A．蝙蝠 B．鼠妇 C．草履虫 D．蚯蚓 7．下列四种生物中，结构层次与其他三种不同的是（ ） A． B． C．D． 8．下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是 A．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织 B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统 C．人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官 D．人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织 9．动物体生命活动的基本单位是（　　） A．组织 B．生命个体 C．细胞 D．器官 10．图为根尖的纵切面示意图。植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ） A．伸长区 B．根冠 C．成熟区 D．分生区 11．如图所示，人体具有一定的结构层次。下列各项中与a结构层次相同的是（ ） A．婴儿 B．心脏 C．神经元 D．血液 12．洋葱根尖中具有分裂能力的细胞联合在一起形成（ ） A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 13．草莓开花后能结果，蝌蚪可发育成青蛙。下列有关叙述错误的是（ ） A．草莓和青蛙都是多细胞生物，其结构层次相同 B．青蛙细胞分裂时，核中的遗传物质先复制后均分 C．草莓细胞分裂时，没有细胞膜凹陷现象的发生 D．细胞的分裂与分化是草莓和青蛙生长发育繁殖的基础 14．下列关于生物体的结构层次说法正确的是（ ） A．动、植物体都有保护组织 B．我们夏天吃的西瓜是植物的营养器官 C．猫的结构层次正确的顺序是细胞—组织—器官—系统—动物体 D．血液和叶肉都属于器官 15．变形虫不能完成的生命活动是（ ） A．遗传 B．繁殖 C．生长 D．分化 二、综合题 16．读图理解 6月8日是世界海洋日，今年的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题。 （1）图中的红树和水草等属于生态系统的_______，能通过______制造有机物；淤泥中的微生物属于生态系统______，能将有机物分解为无机物。 （2）红树植物根系发达、是图中______（填编号）细胞分裂和伸长区细胞增大的共同结果，水分和无机盐主要由图中④的______吸收；红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物______环境的表现，是______选择的结果。 （3）如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过______不断积累，对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是______。红树林是地球上比较脆弱的生态系统，保护红树林最有效的措施是建立______。 17．油菜是我国的主要油料作物，在我国江西、湖北一带，油菜呈梯田状种植，从山顶绵延到山谷。每到油菜花季，站在山顶向下望去，脚下大片的山谷内，油菜花层层叠叠，一望无际，金黄色的油菜花成为一道亮丽的风景线。请看图并分析回答： (1)如图示从受精卵到油菜植株的生长发育过程，其中过程a指的是细胞的________，过程b指的是细胞的________。 (2)在过程a中细胞核内的遗传物质要经过________的过程，使新细胞内的遗传物质与亲代保持一致。 (3)构成一株油菜的结构层次由微观到宏观依次是____________________________________，与动物体相比在结构层次上缺少________。 原创精品