2019-2020学年高中语文部编版（2019）必修上册教案：第一单元 2.1 立在地球边上放号

第一单元 2.1 立在地球边上放号 教案 1.学习郭沫若感时忧国与思考未来的优秀品质。 2.了解写作背景，理解诗歌的内容，在教学中让学生的思维得到发展与提升。 3.阅读新诗，培养学生的语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的能力。 语言建构与运用：培养学生建构语言和运用语言能力。 思维发展与提升：发展提升学生思维能力。 审美鉴赏与创造：体会诗歌的艺术魅力，通过鉴赏诗歌，培养学生审美鉴赏能力和创造能力。 文化传承与理解：培养学生对传统文化的理解，体悟传统文化诗歌的魅力，增加文化自信，传承和发扬优秀文化。 重点：理解作者的创作意图，理解诗歌的意象。 难点：探究诗歌的内容，理解诗歌的表达技巧。 1、 指导学生完成预习 2、 制作课件 一、导入新课 同学们知道有一个特殊的日子——五四青年节，这是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。二十世纪二十年代有这样一位青年，他的名字很特殊，取家乡两条河流的名字作自己的笔名，他就是郭沫若。今天我们就走近郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。（板书课题） 二、写作背景 《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间，当时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对洁渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面，于是诗人写下这首对于力的赞歌。 三、作者介绍 郭沫若（1892-1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。 1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年，发表第一本新诗集《女神》； 1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。 1949年：郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。 曾任中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中国人民保卫世界和平委员会主席、中日友好协会名誉会长、中国文联主席等要职，当选中国共产党第九、十、十一届中央委员，第二、第三、第五届全国政协副主席。 1978年6月12日，因病长期医治无效，在北京逝世，终年86岁。 曾主编《中国史