第2课 原始农耕生活(导学案)-2020-2021学年七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

2020-08-05
| 4页
| 1073人阅读
| 18人下载
精品
一蓑烟雨工作室
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第2课 原始农耕生活
类型 学案-导学案
知识点 中国古代史
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 148 KB
发布时间 2020-08-05
更新时间 2023-04-09
作者 一蓑烟雨工作室
品牌系列 -
审核时间 2020-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15065586.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 中国境内人类的活动 ◆课题: 第2课 原始农耕生活 ◆【认定目标】: 1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活。 2.了解原始农业的产生。 3.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 ◆学习重点:半坡居民、河姆渡居民的生活、生产状况; ◆学习难点:原始农业的产生发展。 【成功之路】:(拾级而上,超越自我!) ◆成功第一步:巩固基础、构建知识体系 一、半坡原始居民 (1)距今约-------------- 年,生活在 ----------- 流域。 (2)生产生活: 普遍使用 ------------ 石器,用磨光的石器和木制耒耜耕地,种植 -----------。 畜牧业:饲养----------- 等动物。 手工业:制造 --------------- ,已会纺线、织布、制衣。 居住:住着 -------------------- 的房子,屋内有灶坑,供饮煮和取暖用。 二、河姆渡原始居民 (1)距今约 --------------- 年,生活在---------------- 流域。 (2)生产生活: 使用 ----------- 石器,用耒耜耕地,种植 ----------- 。 畜牧业:饲养-------------- 。 手工业:制造 ----------- 、简单的------------ 和原始乐器。 居住:住着 ----------------- 房子,过着 ----------- 生活,已经挖掘-------------- 。 三、原始农业的发展: 中国是农业大国,原始农业兴起于中国 、长江、 等流域,在世界上最早人工载培 ,载培 。原始农业由最初的刀耕火种发展到用耒耜等翻土工具耕种。 农作物 , 饲养的出现以及聚落、 的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。 成功第二步:共同探究,让思考成为习惯 1、 半坡居民、河姆渡居民对比 原始农业的发展 产生时间 距今约一万年左右 作物品种 北方:粟和黍 南方:稻 耕作方式 刀耕火种到耒耜 重要标志 农作物种植 家畜饲养 聚落 磨制石器 农业类型 河姆渡人 半坡居民 所在地区 浙江余姚河姆渡 陕西西安半坡村 所处流域 长江流域 黄河流域 距今年代 约7000年 约6000年 住房样式 干栏式房屋 半地穴房屋 作物品种 水稻 粟 工具种类 骨器、陶器、磨制石器 意义 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 2:精讲点拨 1. 请同学们结合所学知识,比较河姆渡居民和半坡居民在生产生活上有哪些异同点?其生产生活呈现出不同点的主要原因是什么?这能说明什么问题? 相同点:都于相同的社会发展时期;以农业为主要生产形态;都会建造房屋,过定居生活;都普遍制作和使用磨制石器、陶器等;都饲养家畜。 不同点:河姆渡人的房屋为干栏式,种植水稻;半坡人的房屋为半地穴式,种植粟。 原因:河姆渡人居住的长江流域,气候温暖湿润,雨水充沛;半坡人生活的黄河流域,气候干燥较为寒冷,雨水稀少; 说明:河姆渡和半坡先民已经做到了因地制宜和顺应自然规律,体现了生产力水平的进步。 ◆成功第三步:课堂练习,学以致用!(相信自己,力量在心中!) 一、选择题: 1.半坡原始聚落遗址位于 ( ) A黄河流域 B长江流域 C淮河流域 D珠江流域 2.半坡人处于 ( ) A直立人时代 B类人猿时代 C旧石器时代 D新石器时代 3.半坡人居住的是 ( ) A  山洞 B窑洞 C半地穴式圆形房屋 D干栏式建筑 4.下列原始聚落遗址位于长江流域的是 ( ) A半坡遗址 B河姆渡遗址 C纪山文化 D龙山文化 5.河姆渡人种植的农作物主要是 ( ) A水稻

资源预览图

第2课 原始农耕生活(导学案)-2020-2021学年七年级历史上册同步精品课堂(部编版)
1
第2课 原始农耕生活(导学案)-2020-2021学年七年级历史上册同步精品课堂(部编版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。