第1课 古代埃及-部编版历史九年级上册课件(共27张PPT)

四大文明古国 古巴比伦 古埃及 古印度 古中国 古巴比伦 古埃及 古印度 古中国 古中国 古印度 古巴比伦 古埃及 第1课 古代埃及 学习目标： 1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆域的发展变化。 2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。 3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。 4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。 自主预习： 1.找出古埃及所处的地理位置，及优越地理条件； 2.找出古埃及国家产生、发展、顶峰、衰落过程； 3.古埃及的代表成就有哪些？ 3.什么是金字塔？有何意义？ 4.什么是法老？他们有哪些职权？如何衰落的？ 尼罗河与古埃及文明 非洲东北角 1.地理位置： 古埃及 尼罗河不仅给古埃及人带来生存必需的淡水，而且它定期泛滥也带来肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。 2.优越的地理条件： 古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的赠礼”。 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期：成为强大的军事帝国。 地跨亚非两洲。 3.古埃及国家： 出现与统一： 约从公元前3500年开始，国家出现； 鼎盛： 文明终止： 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国先后侵占埃及。古埃及文明没有延续下去。 公元前3100年左右，初步实现统一； 经历古王国时代、中王国时代和新王国时代。 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。 古埃及太阳历 现行历法是公历，它是以太阳运行周期作为制定依据的，早在几千年前的埃及已出现。全世界通用的是公历，中国仍然同时使用农历。 元旦是依据什么历法确立的，这种历法是依据什么制定的？ 4.古埃及科学文化成就 庭院 蛇 象形文字 山坡 手臂 水 小鸡 鹰 脚 盘子 嘴 埃及的数学发展 古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞生。数学用于指定历法和测量面积。 使用数学分配物资 埃及人发明了分数 发现了黄金比例 医学：木乃伊 木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。 古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。 古埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 古代埃及的木乃伊是怎样制成的？