浙教版科学九上:4.5体内物质的动态平衡(一)(共52张PPT)

2020-08-04
| 52页
| 341人阅读
| 64人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上
年级 九年级
章节 第5节 体内物质的动态平衡
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.35 MB
发布时间 2020-08-04
更新时间 2020-08-04
作者 1234406
品牌系列 -
审核时间 2020-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15062365.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

体内物质的动态平衡(一) 1 一、课前检测 课前检测 选择题每小题2分,填空题每空1分,限时10分钟,共计10分 1.下表是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据,结合表中分析下列说法正确的是( ) A.慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中 B.慢跑所耗的氧是由呼吸过程源源不断提供,耗氧量就大 C.打篮球时激烈运动,耗氧量应大,该表测试数据错误 D.打篮球需氧呼吸过程和无氧呼吸共同提供能量,耗氧量应大   活动类型 打篮球 慢跑 每小时耗氧量/L 90 120 课前检测 2.如图表示环境中氧的浓度对植物细胞中二氧化碳产生量的影响。请据图回答: (1)图中A点表示植物组织释放的二氧化碳较多,这些二氧化碳是__________________的产物。 (2)由B到C二氧化碳急剧增加,其主要原因是___________________________________________。 (3)为了储藏水果和蔬菜,储藏室里的氧气浓度应调整到图中哪一点对应的浓度? ________。理由是____________________________________。     课前检测 3.生物学家研究发现,绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同。如图表示黑暗中某植物的器官在不同氧浓度下 O2 吸收量和 CO2 释放量的变化。请据图回答下列问题: (1)外界氧浓度在 10%以下(即 P 点之前),该器官的呼吸作用方式 是既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸, 作出该判断理由是________; (2)该器官的释放CO2 与吸收O2 两条曲线在 P 点相交后重合为一条线, 此时该器官的呼吸作用方式是________。 (3)由此可见,保存水果、蔬菜应 ________          A.控制空气流通,使氧浓度保持在 10%以上; B.控制空气流通,使氧浓度保持在 5%左右; C.不让空气流通,抑制有氧呼吸;       D.保持通风良好,抑制无氧呼吸; 解析 1.B【解析】慢跑比打篮球耗氧量大,是因为慢跑没有打篮球激烈,所消耗的氧可由呼吸过程源源不断提供。 而打篮球较为激烈,供不上的氧,要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿,总耗氧量就较少,所以慢跑比打篮球耗氧量大。 2.【答案】植物进行无氧呼吸 氧浓度升高,使

资源预览图

浙教版科学九上:4.5体内物质的动态平衡(一)(共52张PPT)
1
浙教版科学九上:4.5体内物质的动态平衡(一)(共52张PPT)
2
浙教版科学九上:4.5体内物质的动态平衡(一)(共52张PPT)
3
浙教版科学九上:4.5体内物质的动态平衡(一)(共52张PPT)
4
浙教版科学九上:4.5体内物质的动态平衡(一)(共52张PPT)
5
浙教版科学九上:4.5体内物质的动态平衡(一)(共52张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。