1.3 运动的快慢（课件）(内含视频）-2020-2021学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

中物理 第一章 第3节 人教版 物理（初中） 运动的快慢 （八年级上） 1 课堂导入 寓言故事 龟兔赛跑 比赛开始前一阶段,“观众”认为跑在前面的兔子快,判断依据是什么？白兔骄傲自大,在比赛途中睡了一觉．而乌龟在落后的情况下始终坚持不懈,“裁判员”判定先到达终点的乌龟胜利。 开始阶段 比赛途中 最终胜利 学校运动会上,短跑比赛正在紧张地进行着。 想想议议 比较运动快慢 作为观众的同学们:谁跑在前面，谁跑得快 裁判通过计时:看谁跑的时间短，谁跑得快. 2.运动员跑完全程后,裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？ 百米赛跑 1.在比赛过程中,你是如何判断谁跑得快的？ (1)运动时间相同,经过的路程越长,运动越快. (2)运动路程相同，用的时间越短，运动越快。 3.小明同学的100m跑成绩为17s ,小亮同学的50m跑成绩为8s,要知道他俩谁跑得快,应该怎么办？ 小明和小亮运动的路程和运动的时间都不相同，如何比较他们运动的快慢？ (1)物理中，用速度来定量表示物体运动的快慢。 (2)定义速度，采用“相同时间，比较路程”的方法。 可以比较在1S内，小明和小亮通过的路程： 1S内小明通过的路程为: 1S内小明通过的路程为： 2 课堂活动 一、速度 2.定义：路程与时间之比叫做速度。 1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 在数值上等于物体单位时间内通过的路程。 3.公式：速度= —— 路程 时间 s---路程---米(m); t---时间---秒(s); v---速度---单位? 4.单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或m·s-1） 交通运输中常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1） (1)换算关系： (2).5m/s= km/h 72km/h= m/s 18 20 甲 5.速度表：可以直接显示出交通工具的速度。 (1)甲图所示是某汽车速度表表盘的示意图，它既可以作为速度表,也可以作为里程表。数字“076904”,表示到目前为止该车所行驶的路程 . 乙 (2)乙图的速度表，读数是： km/h 90 小资料 一些物体运动的速度 物体 速度（m·s-1） 物体 速度（m·s-1） 蜗牛 约1.5×10-3 上海磁悬浮列车 可达120 人 约1.1 喷气式客机 约250 自行车 约5 超音速歼击机 约700 高速路上的小轿车 约33 出膛的子弹 约1000 雨燕 可达48 同步卫星 3070 6.限速标志： 在不同的道路或不同的路段,有很多限速的标志牌. 单位是 ,表示机动车不得超过限速标志标明的速度。 km/h 下图记录了两辆汽车在平直的马路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。观察比较下面甲、乙两图中的小汽车在相同的时间内所通过的路程有什么特点？ 想想议议 比较甲乙两辆车的运动特点 v1＝30m/s v2＝30m/s v3＝30m/s v4＝30m/s v1＝20m/s v2＝25m/s v3＝30m/s v4＝45m/s 甲车特点：物体沿直线，在相同时间内通过的路程相等，速度是不变的。 乙车特点：物体沿直线,在相同的时间内通过的路程不相等,速度大小是变化的。 二、匀速直线运动 机械运动的分类 列车沿直线运动 过山车沿曲线运动 1.匀速直线运动 ③在任意时刻的速度都相同。速度大小不随路程和时间变化。 (1).定义：物体沿直线，且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 匀速直线运动是一种理想状态，平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。 (2).特点： ①匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究复杂运动的基础。 ②做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比。 (3) 图像：可以用图象来表示物体匀速直线运动的规律 ①路程-时间（s-t）图像:匀速直线运动的s-t图像是一条倾斜的直线，直线的倾斜程度表示物体运动速度的大小. 在同一图像中直线的倾斜程度越大，物体的速度越大。 如图所示：A的速度和B的速度哪个更大？ vA vB > 做匀速直线运动的物体的v-t图像，是一条平行于横轴的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的该直线与纵轴的交点为物体的速度的大小。 如图所示甲、乙两物体的v-t图象；谁运动得比较快？ v甲 v乙 > ②速度—时间(v-t)图象: 2.变速直线运动 （1）定义：物体沿着直线且速度大小改变的运动。 （2）特点：物体运动的方向不变，但速度的大小不断变化. （3）描述：变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，用平均速度来描述变速运动物体的运动情况. （4）平均速度 生活中所见到的运动基本上都是变速运动: 视频：火车进站 ②说