专题10.6 合理利用机械能（课件）-2019-2020学年八年级物理同步精品课堂（沪科版）(共22张PPT)

中物理 第十章 第6节 沪科版 物理（初中） 合理利用机械能 学易同步精品课堂 （八年级物理） 1 课堂导入 操场上飞来的足球可以用脚去踢，飞来的铅球可以用脚去踢吗？ 为什么？ 2 课堂活动 图一 小球对木块做功 图二 重锤对木桩做功 图 三 弓对箭做功 观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功，但是做功（具有能）的原因相同吗？ 图一中的小球是由于 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 对木桩做功而具有了能。 图三中的弓是由于 对箭做功而具有了能。 运动 被举高 弹性形变 能 量 运动的小球具有做功的本领 举高的重锤具有做功的本领 形变的弓弦具有做功的本领 我们把物体具有的做功的本领称为物体能做多少功，就说它有多少能量。简称能。 能的单位 焦(J) 实验结论 一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量。 大家考虑一下以下这些物体是否具有能量？ 流动的水、张开的弓、流动的空气——风、运动的火车、地球、人、放置在空地上没有接电源的电动机。 注：只要一个能对别的物体做功，那么这个物体就具有能量；如果一个物体不能对别的物体做功，那么这个物体就不具有能量。 由于能量和做功联系很紧密，做功的过程就是能量转换的过程，物体做功越多，说明一种能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦耳。 而且能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。 物体由于运动 而具有的能叫动能。 动能的大小跟哪些因素有关？ 生活中有哪些例子能说明？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 信息: 质量不同的小车从一个斜面的同一高度释放,运动到水平面时速度的大小相等。 4、步骤与记录： 3、实验方法： 1、选择仪器： 2、实验思路： 物体能够做的功越多，它具有的能也越大 由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用 要比较动能的大小，应比较物体 物体运动距离的远近 控制变量法 先控 相同，研究动能与 的关系 再控制 相同，研究动能与 的关系 速度 速