专题05 遗传的物质基础-五年（2016-2020年）高考生物真题分项详解（江苏专用）

专题05 遗传的物质基础 年份 分值 题号 考查知识点 概念理解 素养体现 2020 10 9、30 基因表达 概念3 遗传信息控制生物性状，并代代相传 3.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上 生命观念：在概念基础上，了解DNA结构和功能 科学思维：依据生物学事实，设计制作DNA双螺旋结构模型，阐述DNA分子特征，以及通过过程描述，构建复制、转录、翻译的表达模型 2019 12 3、10、28 探索DNA是遗传物质 2018 8 27 基因表达 2017 5 2、23 探索DNA是遗传物质、基因表达 2016 2 1 探索DNA是遗传物质 单选题部分 1.（2020•江苏卷9）某膜蛋白基因在其编码区的5′端含有重复序列CTCTT CTCTT CTCTT，下列叙述正确的是（ ） A. CTCTT重复次数改变不会引起基因突变 B. CTCTT重复次数增加提高了该基因中嘧啶碱基的比例 C. 若CTCTT重复6次，则重复序列之后编码的氨基酸序列不变 D. CTCTT重复次数越多，该基因编码的蛋白质相对分子质量越大 2.（2019•江苏卷3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是 A. 实验中可用15N代替32P标记DNA B. 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C. 噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 3.（2019•江苏卷10）下列关于DNA粗提取与鉴定的叙述，错误的是 A. 用同样方法从等体积兔血和鸡血中提取的DNA量相近 B. DNA析出过程中，搅拌操作要轻柔以防DNA断裂 C. 预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNA D. 用二苯胺试剂鉴定DNA需要进行水浴加热 4.（2017•江苏卷2）下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 5.（2016•江苏卷1）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 多选题部分 1.（2017•江苏卷23）在体外用14C 标记半胱氨酸-tRNA 复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变）。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程，那么下列说法正确的是 A．在一个mRNA 分子上可以同时合成多条被14C 标记的多肽链 B．反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定 C．新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala D．新合成的肽链中，原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys 非选择题部分 1.（2020•江苏卷30）研究发现，线粒体内的部分代谢产物可参与调控核内基因的表达，进而调控细胞的功能。下图为T细胞中发生上述情况的示意图，请据图回答下列问题： （1）丙酮酸进入线粒体后先经氧化脱羧形成乙酰辅酶A，再彻底分解成__________和[H]。[H]经一系列复杂反应与__________结合，产生水和大量的能量，同时产生自由基。 （2）线粒体中产生的乙酰辅酶A可以进入细胞核，使染色质中与__________结合的蛋白质乙酰化，激活干扰素基因的转录。 （3）线粒体内产生的自由基穿过线粒体膜到__________中，激活NFAT等调控转录的蛋白质分子，激活的NFAT可穿过__________进入细胞核，促进白细胞介素基因的转录。转录后形成的__________分子与核糖体结合，经__________过程合成白细胞介素。 （4）T细胞内乙酰辅酶A和自由基调控核内基因的表达，其意义是__________。 2.（2019•江苏卷28）叶绿体中催化CO2固定的酶R由叶绿体DNA编码的大亚基和细胞核DNA编码的小亚基共同组装而成，其合成过程及部分相关代谢途径如下图所示。请回答下列问题： （1）合成酶R时，细胞核DNA编码小亚基的遗传信息__________到RNA上，RNA进入细胞质基质后指导多肽链合成；在叶绿体中，参与大亚基肽链合成的RNA中，种类最多的是________