4.1 夯实法治基础(课件)-【上好道德与法治课】2020-2021学年九年级上学期同步备课系列(部编版)

2020-08-04
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 夯实法治基础
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.45 MB
发布时间 2020-08-04
更新时间 2020-08-04
作者 月的六便士
品牌系列 -
审核时间 2020-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15057535.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 第四课 建设法治中国 4.1 夯实法治基础 1 交通井然有序 食品安全监督 法庭审判 思考:结合图片概括法治对我们的生活产生了什么影响? 《道路交通安全法》 《行政许可法》 《食品安全法》 诉讼法 《行政许可法》维护行政管理秩序,维护公共利益 《食品安全法》保证食品卫生,保障人民身体健康,增强人民体质。 《诉讼法》,它们调整各种社会关系,调节矛盾。 人治和法治的区别 人治 法治 基础 人高于法 法律 特点 任意性、非理性 稳定性、一惯性 后果 社会发展不稳定 推动社会有序发展 个人:法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期;保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 社会:法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式; 国家:走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 法治的意义 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 法治的重要意义 世界角度:追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 《中国宪法》 法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。 ——贝卡利亚(意)《论犯罪和刑罚》 法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。 ——亚里士多德 立善防恶谓之礼,禁非立是谓之法。 ——傅玄(晋)《傅子·法刑》 中国裁判文书网刊登过这样一起案例:女儿尚在娘胎中,父亲因工伤不幸去世。家人获得工伤保险金后,却并未给女儿留存。几年后,女儿一纸诉状将母亲等人告上法庭。民法总则第十七条:涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护,胎儿视为具有民事权利能力。但是,胎儿出生时为死体的,其民事权利能力自始不存在。 你认为怎样的法律可以称为良法? 案例分析 ①反映最广大人民群众的意志和利益;维护公民的基本权利; ②反映社会的发展规律,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。 民法总则是一部 良法 良法的标准 所谓良法,就是捍卫人们的权利和自由,防止暴政,制裁犯罪,维护正义的法律。 恶法就是维护独裁专制、维护暴政、侵害人权、肆意剥夺人们的自由、损害正义的法律。 同样的法规,不同的人会有不同的认识,有人称之为良法,有人称之为恶法。 良法与恶法 我们身

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