高中语文鲁人版必修五第二单元中外诗歌四首之《致橡树》教学设计

高中语文鲁人版必修五第二单元中外诗歌四首之致橡树教学设计 教学目标 1、知识和能力:学习诗歌,引导学生把握诗歌内容,领悟诗歌情感,提高学生鉴赏诗歌的能力。 2、过程和方法:通过反复诵读和问题探究,分析木棉、橡树等意象的内涵,把握诗人的情感及态度。 3、情感、态度和价值观:学习诗歌,理解诗人所追求的现代爱情观,引导学生树立正确的爱情观。 学情分析 上课对象为高一学生,对诗歌的理解把握能力还不强。 重点难点 1、把握诗歌中意象,深入理解木棉、橡树的形象。 2、探讨、理解诗人所追求的爱情观。 教学过程 教学目标 1、知识和能力:学习诗歌,引导学生把握诗歌内容,领悟诗歌情感,提高学生鉴赏诗歌的能力。 2、过程和方法:通过反复诵读和问题探究,分析木棉、橡树等意象的内涵,把握诗人的情感及态度。 3、情感、态度和价值观:学习诗歌,理解诗人所追求的现代爱情观,引导学生树立正确的爱情观。 学时重点 1、把握诗歌中意象,深入理解木棉、橡树的形象。 2、探讨、理解诗人所追求的爱情观。 学时难点 1、把握诗歌中意象,深入理解木棉、橡树的形象。 2、探讨、理解诗人所追求的爱情观。 教学活动 【导入】一、创设情境，引入新课（板书：致橡树　舒婷）（PPT1） 同学们,今天,很开心能和大家一起来学习一首现代诗,一首关于爱情的诗歌。从古到今,爱情一直是文人墨客笔下永恒的主题。比如古有“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,“但愿人长久,千里共婵娟”的诗句,今有徐志摩“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。”的自白(PPT2)。那么,爱情究竟是什么,我们又该如何去选择这灵魂的另一半呢?今天就让我们一起来倾听一位不平凡的女性的爱情宣言,看看从中我们能否获得一些启示。下面,让我们一起走进舒婷的《致橡树》。 【讲授】二、认识作者，了解写作背景 先让我们认识一下作者。(PPT3) 舒婷,原名龚佩瑜。1952年出生于福建泉州,当代女诗人。舒婷是产生于70代末、80年代初的“朦胧诗”派的代表人物之一,与北岛、顾城齐名。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》,散文集《心烟》等。 (PPT4)《致橡树》这首诗写于1977年3月27日,发表于1979年《诗刊》第4期。它是诗人爱情诗的代表作,也是她的成名作。 是什么使其一举成名?让我们了解一下当时的背景。 1977年,十年浩劫刚刚结