专题05 大气的热力作用（课件）-2021高考地理一轮复习考点全突破

专题05 大气的热力作用 2021高考地理一轮复习考点全突破 1 学习目标 1、运用图表，说明大气受热过程。 2、结合案例，分析热力环流形成原因。 3、结合案例，判读等压面图。 2 探究1：大气受热过程 大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。 其合理的解释是火山爆发导致(　　) A．大气二氧化碳浓度增加 B．高纬度地区极光现象减少 C．地球表面长波辐射增强 D．到达地面的短波辐射减弱 3 探究1：大气受热过程 大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。 其合理的解释是火山爆发导致(　　) A．大气二氧化碳浓度增加 B．高纬度地区极光现象减少 C．地球表面长波辐射增强 D．到达地面的短波辐射减弱 (1)题干关键词“地表”温度下降，“火山爆发”导致。 (2)火山爆发后，会有大量的火山灰物质进入大气层，这些物质能反射太阳短波辐射，使到达地面的太阳辐射减弱，从而使地表温度下降。 [答案]　D 4 太阳辐射 有选择性吸收 海拔越高，温度越高 无选择性反射 散 射 太阳辐射 平流层 → → 对流层 ↑↓ ↑↓ 太阳暖大地 地面辐射 大气吸收 大 气 辐 射 大地暖大气 大 气 辐 射 大气 逆辐射 大气还大地 削弱作用 保温 作用 (温室效应) 大气的削弱作用：反射、吸收、散射 大气的保温作用：大气逆辐射 大气中云量（或其他物质）越丰富，削弱作用和保温作用就越强 5 大气的保温作用：大气逆辐射 大气逆辐射在白天和夜晚都存在， 而且白天比晚上还要强烈，最强时为大气温度最高时，即午后两小时(14时)左右。 大气的受热过程 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地 面 吸 收 大气吸收 地面增温 地 面 辐 射 大气 吸收 射向宇宙空 间 “太阳暖大地” “大地暖大气” 射向宇宙空 间 大 气 辐 射 射向地面（大气逆辐射） “大气还大地” 大 气 增 温 地面辐射 使 大气增温 模板构建： 活学活用 下图为地球大气受热过程示意图。大气中(　　) A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少 8 活学活用 下图为地球大气受热过程示意图。大气中(　　) A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少 B　 解析：臭氧层破坏会导致大气吸收紫外线能力减弱，①会减少；二氧化碳浓度降低，会使大气吸收地面辐射能力减弱，②会减少；可吸入颗粒物增加，大气反射等削弱太阳辐射能力增加，③地面吸收太阳辐射会减少；出现雾霾天气，会增强大气逆辐射作用，④在夜间会增加。 9 探究2：热力环流原理 用实验模拟某一大气运动形式(见下图)：在密封的长方体容器内放入两个碗，一个碗内放入热水，另一个碗内放入冰块，从容器上方一小孔放入一支点燃的香。 1、该实验模拟的大气运动形式为(　　) A．气旋　　　 B．热力环流 C．季风环流 D．反气旋 2、关于该实验模拟的大气运动形式的叙述，正确的是 A．近地面气温低，空气下沉且气压较低 B．近地面气温高，空气上升且气压较高 C．近地面气温低，该地近地面等压面向高空凸出 D．近地面气温高，该地的高空等压面向地面凸出 10 【拓展训练】 详见学案！ 探究2：热力环流原理 用实验模拟某一大气运动形式(见下图)：在密封的长方体容器内放入两个碗，一个碗内放入热水，另一个碗内放入冰块，从容器上方一小孔放入一支点燃的香。 1、该实验模拟的大气运动形式为(　　) A．气旋　　　 B．热力环流 C．季风环流 D．反气旋 2、关于该实验模拟的大气运动形式的叙述，正确的是 A．近地面气温低，空气下沉且气压较低 B．近地面气温高，空气上升且气压较高 C．近地面气温低，该地近地面等压面向高空凸出 D．近地面气温高，该地的高空等压面向地面凸出 12 探究2：热力环流原理 用实验模拟某一大气运动形式(见下图)：在密封的长方体容器内放入两个碗，一个碗内放入热水，另一个碗内放入冰块，从容器上方一小孔放入一支点燃的香。 1、该实验模拟的大气运动形式为(　　) A．气旋　　　 B．热力环流 C．季风环流 D．反气