2.2 享受学习-2020-2021学年七年级道德与法治上册同步课件（部编版）(共24张PPT)

道德与法治 部编版 七年级 上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 2.2 享受学习 1 课堂导入 宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。 教学目标 一 、为什么说学习中有快乐? 二 、为什么说学习中有辛苦? 三 、怎样体味学习的苦与乐？ 四 、为什么要发现并保持对学习的兴趣？ 五 、为什么要掌握科学的学习方法？ 六、我们要学会运用哪些学习方式? 七、怎样学会学习？ 课堂活动 2 1、体味学习 来到初中， 你觉得什么学科没意思？ 思考： 事情做完后 有人反对时 遇到困难时 开始时 想做的事 回顾自己的经历…… 信心十足，无所畏惧 有过动摇，但最终坚持下来 坚持己见 心里充满成就感 观察并发现 相同： 无论是想做的事情还是不想做的事情，都会遇到困难，也会有人反对； 不同： 由于我们的心态不同，导致过程不同、结果也不同。 思考：学习是你想做的事情吗？ 结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的表现是什么，曾体验过什么样的乐趣。 活动一：众说纷纭话苦甜 苦 乐 取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣 思考：（1）有没有同学每天都感到学习其乐无穷？ （2）那么，你认为学习是苦多，还是乐多呢？ 归纳： 学习中有快乐，也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2、学会学习 活动二：名言赏析 英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两个思想。”这启示我们应怎样学习？ 学会学习，要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等 。 15% 5% 50%-60% 无计划 无自律 20%-30% 15% 5% 20%-30% 50%-60% 有计划 有自律 低效学习