人教版 七年级上册音乐 第一单元 校园的早晨 教案

校园的早晨 教学目标 1、学会轻快、活泼地演唱这首歌曲。 2、感受校园歌曲清新、质朴的风格。 学情分析 七年级学生生理心理不够成熟，他们容易好奇、好表现，同时思想趋于独立，但是非观念不是很清晰，在音乐教学中，应采用形象生动、形式多样的教学方法，同时教师与学生一起参与音乐互动，去激发学生学习音乐的兴趣。学生好动、注意力易分散、爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性，初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。因此，要通过各种情境音响资料来启发学生的思维，培养他们对音乐的兴趣，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生的积极性和主动性。 重点难点 学习重点：学会有表情地演唱这首歌曲，把握歌曲轻快、活泼的情绪。 学习难点：1、掌握切分节奏、附点节奏。2、掌握声断气不断的歌唱方法。3、体会休止符对旋律的动力作用。 教学过程 活动1【导入】校园早晨的视频 通过对学校校园风光的欣赏，引入本节课学习的内容学唱《校园的早晨》。 活动2【讲授】歌曲背景以及作者介绍 歌曲《校园的早晨》是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。创作灵感源于辽宁大学。诗人高枫在辽宁大学晨练时，看到了校园内的晨读景象，便触发了他写下了这首著名的校园歌曲，后由著名作曲家谷建芬谱曲，全国传唱。 谷建芬（1935－ ）当代著名女作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。 1950年，谷建芬考进旅大文工团担任钢琴伴奏。1952年入东北音专（现沈阳音乐学院）主修作曲，师从霍存慧、寄明等。 1955年毕业后，分配到中央歌舞团（现中国歌舞团），主要从事舞蹈音乐创作。创作了近千首广为流传的歌曲如《年轻的朋友来相会》、《烛光里的妈妈》，也获得了一些音乐界的奖项。被认为对中国改革开放后的音乐艺术发展作出了重要贡献。 活动3【活动】 欣赏歌曲《校园的早晨》 播放音频，播放第一遍音频，向大家提出问题？ a、歌曲中有哪些伴奏的乐器？ b、歌曲描述的什么地方？ c、歌曲的情绪是什么？ 活动4【活动】学唱歌曲《校园的早晨》 第二遍播放音频，大家一起小声跟音乐哼唱。接着教师作示范，弹钢琴，学生跟琴一句一句跟唱。 活动5【练习】音符的认识 4第三遍播放音频，向同学们提出问题 （1）大家找出四分音符、八分音符、十六