2021届高三微主题知识整合与训练7——含沙量

高2021届地理微主题知识整合与训练7——含沙量 【知识整合】 【典例剖析】 （2016年浙江卷，36）由于河流每年带来的2亿吨的泥沙，下图中戊区域形成了面积8万平方千米的三角洲。 分析戊区域河流泥沙丰富的原因。（10分） 【参考答案】流域面积大，泥沙来源广（泥沙来自两条河流）；（2分）流域降水量大（两河支流主要分布在喜马拉雅山迎风坡）；（2分）夏季降水集中，降水强度大；（2分）流域内地形坡度大；（2分）坡地开发，植被破坏，水土流失（2分）。 【解题思路】含沙量一般是单位体积的浑水中所含的干沙的质量。影响河流含沙量的因素主要有：（1）泥沙的来源，流域内植被覆盖率的高低、降水强度、河流流域面积大小、流域内地势起伏状况等，地势起伏大（河床比降大）则侵蚀能力强，河流含沙量大；（2）泥沙沉积，包括：流量大小（流量影响搬运能力）、流经地区的地势变化、河道曲直等影响流速（流速越慢沉积越多，含沙量越小），河水顶托作用、湿地吸附、水利工程拦蓄（小浪底水利枢纽工程）等，都会影响河流含沙量的高低。其中，人为破坏植被导致河流含沙量增加是重要因素。 近年来考查河流含沙量的综合题较多，如2014年新课标II卷考查了叶尼塞河含沙量多，而鄂毕河含沙量少的原因；2016年全国III卷考查了内格罗河富含腐殖质但是含沙量小的原因。试题对河流水文特征的考查，由宏观视角（如对某条河流水文特征的描述）转向微观视角（选取其中一个特征进行综合分析），这就要求我们在平时学习时有探究精神，学会整合和联系，深化对知识的理解、认识。 【强化训练】 （2016全国卷3）一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。 （1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。（8分） 【参考答案】气温高，湿度大（降水多），生物量大，在沼泽形成大量腐殖质。（4分）地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。 【解题思路】该题考查河流水文特征的形成原因，可抓住文字材料中“两岸植被繁茂”，图片材料中的纬度、等高线等信息，从流域内的气候、地形、外力作用等方面回答。