岳麓版高中历史必修二第24课 欧洲的经济区域一体化 导学案（无答案）

课题：第24课 欧洲的区域集团化（新授课） 课时：1课时 学习目标： 1.记忆欧盟、组织建立及发展的主要史实；评价当今世界经济区域集团化的发展。 2.通过本课的学习，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争意识 【已学知识巩固】 1、美国财政部长福勒得意地宣布称：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转”反映什么体系建立的情况（ ） A、以美元为中心的国际货币金融体系 B、以美国为中心的国际贸易体系 C、北美自由贸易区 D、亚太经合组织 2、美国经济霸主地位动摇的标志是（ ） A、控制联合国的局面被改变 B、1937年爆发的经济危机C、欧共体发展成欧盟 D、布雷顿森林体系崩溃 3．20世纪70年代初，西欧、日本等国纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率，采取浮动汇率制。这说明(　　) ①关贸总协定瓦解　②布雷顿森林体系瓦解　③美元不再是最重要的国际货币④世界经济出现多极化趋势 A．①② B．②③④ C．②④ D．①②③ 【知识存盘】 欧盟 背景 原因 发展的需要； 争霸的威胁；西欧中心的衰弱； 法德宿敌的和解；欧洲统一的愿望；文化传统的相似 过程 1951欧洲煤钢共同体 1958欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 1967年 成立 1993年 成立 1999年欧元问世 成员 差异 发达国家，经济政治文化相近，地域相连 性质 政治、经济联盟 影响 ①促进欧洲经济发展、和平稳定，提高了欧洲国际地位 ②推动了世界经济政治多极化的发展趋势 【合作探究】 阅读材料，回答问题 材料一 欧洲一体化运动经历半个多世纪，一路走来，经历了挫折和停滞，但其大势是从小到大，由弱到强，如今已成为拥有25个成员国，覆盖欧洲大部分面积、经济总量居世界第二的经济政治共同体，成为多级世界格局中举足轻重的一极。但是由于时代的变迁，尤其是在经济全球化的背景之下，欧洲经济建设面临着新的挑战。欧洲的发展前途取决于它对经济全球化的全面适应能力，对经济一体化的创新吸纳程度，以及在新现代化进程中所取得的实际成就。而欧洲经济一体化的形成与改革正是它达到这些目标的可靠途径。 ——摘编自赵晓丹《欧洲经济一体化的形成与改