人音版 九年级上册音乐 第一单元 实践与创造 教案

实践与创造 教学目标 （一）知识与能力目标： 1、了解流行音乐的概念、特点。 2、了解流行音乐的几种形式，包括校园民谣、说唱乐、爵士乐、摇滚乐。 3、通过体验以学生为本的教学理念，培养学生自主学习、合作探究、创作和表演的能力。 （二）过程与方法目标： 1、运用分组教学的形式，课前预留前置式作业。 2、通过资料查找、筛选，培养学生的收集资料处理信息的能力，通过主动讲解等方式，提高学生的语言表达能力。 3、引导学生聆听并演唱流行歌曲到通过分析其发展进程，学会多角度客观地评价鉴赏流行音乐。 （三）情感与价值观： 1、感受体验流行音乐的艺术魅力，从而提高学生的审美情趣。 2、让学生通过聆听与演唱，丰富情感体验，增强表现欲望。 学情分析 本节课所选择的内容是人音版九年级上册教材中第一单元《流行乐风》的延展课，是学生喜欢并感兴趣的流行音乐的内容，所以想通过这样的内容来激发学生自主学习的意识，把学生分成四组让学生们自己查找相关的资料和音乐，并让每个小组的同学自己讲解相关的内容，充分发挥学生的主体性，学生讲解不足或不到位的内容，由教师进行补充。本节课我选取多种类型的歌曲让学生自己进行演唱，并感受这种风格音乐的特点。爵士类型的歌曲学生了解和欣赏的比较少，所以由教师亲自给学生示范演唱，让学生能感受到这种音乐的风格。当今的音乐欣赏课，不仅要让学生听还要让学生看，所以要给学生一个视听的强烈冲击，所以我查找了多种类型音乐的视频，学生喜欢的视频，来激发学生的学习兴趣。最后通过辨听音乐的活动，来检验学生对本课各种流行音乐的掌握情况。 重点难点 重点： 1、四种音乐形式的讲解分析。其中说唱为重点，其它作为了解。 2、围绕四种音乐形式展开的学生活动。 难点： 学生通过本课可以真正地对流行音乐有更新更多的认识，并学会客观地分析欣赏不同种类型的音乐。 教学活动 活动1【导入】感受流行音乐 通过一段上届“快乐女生”决赛的视频，来引出学生们最喜爱的流行音乐类型，提问学生视频中演唱的歌曲都是什么风格类型的歌曲，引出本节课所要介绍的四种风格类型，包括校园民谣、说唱乐、爵士乐、摇滚乐。 活动2【讲授】感受流行音乐 1、第一小组演唱校园民谣的经典作品《童年》，介绍校园民谣及起源与发展。之后学生们共同演唱了内地校园民谣代表作《同桌的你》。各组讨论并回答校园民谣歌曲的风格特点、伴奏乐器、代表人物。 2、第二