人教版 八年级上册音乐 第三单元 卡门序曲 教案

卡门序曲 教学目标 1.情感、态度、价值观: 能够用积极的态度参与感受体验歌剧音乐,对歌剧音乐感兴趣,乐于学习、了解与歌剧相关的音乐文化。 2.过程与方法: (1)通过欣赏《卡门序曲》感受音乐表达的情绪,使学生感受作品的艺术魅力。 (2)通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。 3.知识与技能: 通过对作品的欣赏和分析,使学生把握作品的主题,了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用,提高学生的欣赏水平和审美能力。 重点难点 1.能够感受、体验《卡门》序曲各部分的音乐情绪。 2.学会从音乐要素的角度分析音乐作品。 教学过程 活动1【导入】导入 在音乐的大家庭中,还有一位重要的成员,她集音乐、诗歌、舞蹈、戏剧于一身并以歌唱为主,散发着无穷的艺术魅力,她就是歌剧。首先我给大家播放一段歌剧的音乐片段,然后请大家听完这段音乐回答几个问题,大家要注意听了。(播放《卡门序曲》) 1.这段音乐的情绪如何?(热烈欢快的) 2.这段音乐让你联想到了什么? 活动2【讲授】音乐知识 二、音乐知识: 1.作者简介(屏幕展示):这么美妙的音乐出自哪位大师之手呢?他就是法国作曲家——比才。 2.那么,我给大家播放的这首音乐作品名字就叫《卡门序曲》,是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。下面让我们一起来看看什么叫序曲? 3.作品介绍(屏幕展示):那同学们知道卡门是谁吗?卡门——是一个姑娘的名字,歌剧《卡门》里有三个主要人物:分别是卡门、霍赛和埃斯卡米洛。他们的故事发生在西班牙。 我们今天所欣赏的是它的开场音乐,也就是序曲——《卡门序曲》。 活动3【活动】分段聆听 三、分段聆听——体验: 1.师:这首序曲共有四个音乐片段,我们先看第一主题A,请你们聆听并思考: (1)这段音乐的情绪?(热烈欢快的,当这一主题从乐队中忽然升腾起来的时候,谁会不为之振奋呢?) (2)表现了什么样的场景?(音乐把人们带到西班牙斗牛场上的喧闹狂热的气氛中) 2.我们来欣赏第二主题B (1)这部分的情绪是如何呢?与第一段的情绪相比怎样?(欢快的,没有第一段热烈) (2)它运用了木管乐器及小提琴奏主旋律,少打击乐,情绪较前一段较柔和一些。 (3)表现了什么样的场面呢?(妇女和儿童跳跃、欢唱的场面。) 1.欣赏第三主题C (1)情绪如何,有变化吗?(雄壮威武的) (2)你觉得导致这种变化的原因