专题04 地球公转的地理意义（课件）-2021高考地理一轮复习考点全突破

2021高考地理一轮复习考点全突破 专题04 地球公转的地理意义 学习目标 1、运用案例，说明昼夜长短变化规律。 2、结合实例，说明太阳视运动规律。 3、结合实例，说明正午太阳高度的变化规律。 4、结合实例，说明正午太阳高度的计算。 5、结合实例，说明正午太阳高度的应用。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 2 北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。据此回答下题。 从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是(　　) A．先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短 B．先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短 C．先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短 D．先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短 探究1：昼夜长短变化规律 第一次 第二次 第三次 60° 50° 40° 晨昏线 昼弧 夜弧 春分/秋分 夏至 冬至 所有纬线上昼弧和夜弧长度相等 春分和秋分 全球昼夜平分 北半球昼长夜短， 纬度越高昼越长。 北极圈内出现极昼现象。南半球反之 北半球昼短夜长， 纬度越高昼越短。 北极圈内出现极夜现象。南半球反之 昼夜长短随纬度变化……(以北半球为例) 0˚ 0˚ 0˚ 夏半年 春秋分 冬半年 北半球各地昼长夜短，且纬度越高昼越长，北极附近出现极昼。南半球反之。 夏至北半球各地昼长达一年最大，极昼范围也达最大 全球昼夜等长 北半球各地昼短夜长，且纬度越高昼越短，北极附近出现极夜。南半球反之。 冬至北半球各地夜长达一年最大，极夜范围也达最大 昼夜长短随季节变化……(以北半球为例) 春分 3·21 昼夜等长 昼夜等长 秋分 9·23 夏至 6·22 昼最长 夜最长 冬至 12·22 昼长夜短 昼长夜短 昼短夜长 昼短夜长 昼渐长 昼渐长 昼渐短 昼渐短 39 7 春分 3·21 昼夜平分 昼夜平分 秋分 9·23 夏至 6·22 昼最长 昼最短 冬至 12·22 昼渐长 昼渐短 昼渐长 昼渐短 北半球昼夜长短的季节变化 春分 3·21 昼夜平分 1．抓住太阳直射点的位置 太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短， 2．抓住直射点的移动 太阳直射点的移动方向，定昼夜长短的变化趋势 太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长 北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。据此回答下题。 从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是(　　) A．先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短 B．先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短 C．先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短 D．先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短 探究1：昼夜长短变化规律 第一次 第二次 第三次 60° 50° 40° 活学活用 我国第四个南极科学考察站——泰山站(73°51′S，76°58′E)于2014年2月8日正式建成开站。如图示意某科考队员当日拍摄的一天太阳运动轨迹合成图。读图回答下题。 次日泰山站(　　) A．日出正南 B．太阳高度变大 C．白昼变短 D．极昼即将开始 2011年7月17日，我国南极中山站(69°22′S，76°22′E)越冬科考队的队员们迎来了极夜后的第一次日出。 当中山站“第一次日出”时，若在天津观测太阳，太阳位于观测者的(　　) A．东北方向　　　B．东南方向 C．西北方向 D．西南方向 探究2：太阳视运动规律 太阳周日视运动轨迹——春秋分日 N S 【春分/秋分】 地平面 北 南 西 东 春秋分 北半球无极昼极夜区某地 太阳周日视运动轨迹——夏至日 【夏至】 地平面 北 南 西 东 夏至 北回归线至北极圈之间的某地 太阳周日视运动轨迹——冬至日 【冬至】 地平面 北 南 西 东 冬至 北半球无极昼极夜区某地 太阳周日视运动轨迹——无极昼极夜区 地平面 北 南 西 东 夏至 冬至 春秋分 南半球南回归线至南极圈之间的某地 地平面 北 南 西 东 冬至 夏至 春秋分 北半球北回归线至北极圈之间的某地 地平面 北 南 西 东 冬至 春秋分 夏至 全球日出正东，日落正西 南北半球 日出东北，日落西北 南北半球