沪教版物理八年级下册4.2《机械功》word学案

4.2 机械功 【学习目标】 1、知道功的概念以及做功的两个必要因素。 2、能用公式W = F·s进行简单计算，知道功的单位。 【学习重点】 做功的两个必要因素， 能用公式W = F·s进行简单计算，知道功的单位。 【学习难点】功的概念建立。 一、课前复习、预习 1、国际单位制中，力的单位是_________，长度的基本单位是__________。 2、测量力的工具是____________，测量长度的基本工具是___________。 3、重力的计算公式是____________________，比例系数g=______________。 4、物体做匀速直线运动，路程的计算公式是__________________________。 ※5、思考：生活中你听到过关于“功”的说法了吗？说说看，小组交流，看看大家的想法是否一致。 6、活动1：活动卡P16观察“小和尚和老和尚”的图片,你认为比较两个和尚的贡献应该考虑哪些因素？ 二、课内学习 （一）认识“机械功”！ 活动2：阅读课本，了解机械功的定义。把你认为关键的词用铅笔勾画下来，与同学交流，看看你们的观点是否一致。 二、理解“机械功”！ 1、活动3：用手托起物理书，思考这个过程中你对物理书做功了吗？是什么力做了功？手托着物理书不动，这个力是否还在对物理书做功？ 活动4：四人一组，利用身边的物体或老师提供的器材为同组的同学演示1个做功现象和一个不做功的现象。 总结：做功的两个必要因素： 、 。 2、活动5：阅读课本，填写填空： 机械功的符号 ___，公式 __________ 、单位 _____ ，单位的符号是_________。 3、活动6： 利用老师提供的器材设计实验感受做“一焦”的机械功有多大。 三、运用“机械功”！ 1、现在你可以判断出哪个和尚“贡献”大了吗？请写出简略的解题过程。 补充的数据：物体A重400牛，被抬高2米；物体B重200牛，被抬高5米。 2、活动7：内容见活动卡P17. 四、课堂检测 1、下列情景中对物体做了功的是（ ） A、用手搬石头，石头未动 B、提一桶水在教室中走了2米 C、用动滑轮提起一袋沙子 D、上述三种情况均做了功 2、做功包括两个必要因素：一是____________