《作业推荐》高中历史岳麓版必修三练习：第4课 宋明理学01（原卷+解析）

《作业推荐》01——宋明理学 一、单选题(共 72 分) 1.南宋儒生宋伯仁爱梅、种梅，长期观察、记录梅花的各种形态，并绘成了梅谱。他以扇形梅花联想到儒家教化天下，并赋诗说明。这反映了宋伯仁 A.重视科学理论的探究 B.坚持独特的求理方式 C.践行了格物致知主张 D.认为“宇宙便是吾心” 2.又问：“人或有居孀贫穷无拖者，可再嫁否？”曰：“只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事极小，失节事极大。”上述内容反映的思想内核是 A.存天理，灭人欲 B.格物致知 C.致良知 D.发明本心 3.据史料记载，宋代女子吴妙静新婚之日，未婚夫在迎亲时溺水身亡，她遂出资在溺水处建造了一座五孔石桥，并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于（ ） A.董仲舒 B.朱熹 C.陆九渊 D.王阳明 4.有一种思想，认为“理”是自然界和社会的根本准则，将个人、社会和宇宙联系起来，强调通过道德自觉达到理想人格的建树。这种思想是 A.孔孟儒学 B.法家学说 C.董仲舒新儒学 D.宋明理学 5.岳母刺字“精忠报国”；文天祥抗元被俘，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武“……保天下者，匹夫之贱，与有责焉……。”他们的气节反映当时社会的思想主流是 A.黄老之学 B.汉新儒学 C.程朱理学 D.佛道之学 6.王守仁认为土大夫凭借修养治理天下，农民凭借农具来养家糊口，工匠和商人则“以其尽心于利器通货者，而修治具养，犹其工与商也。故曰：四民异业而同道。”他的观点 A.体现近代民主思想的萌生 B.体现了反对君主专制的需要 C.彻底打破传统思想的束缚 D.体现了商品经济发展的需要 7.魏晋玄学家常用《老子》《庄子》来诠释《论语》，宋代儒学家则以《大学》《中庸》《孟子》以及《周易》为基础去诠释《论语》。这种变化反映出 A.宋代儒学回归和复兴孔孟学说 B.儒家思想开始成为社会主流思想 C.儒释道三种文化逐渐实现融合 D.儒家思想已逐渐走向封闭和停滞 8.宋室南渡之后，由于社会变迁、国运式微，文人士大夫的“庙堂”情怀比较突出，他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现为一种强烈的“义理”倾向。这一文学特色 A.体现市民阶层的政治需求 B.表明文学创作深受理学影响 C.反映君主专制强化的社会现实 D.在李清照与柳永身上表现明显 9.唐宋很多皇帝各种宗教都提倡。如唐玄宗亲自对《孝经》、《金刚经》和《道德经》三部书进行注释，并将注本颁行天下；南宋孝宗的《三教论》说：“以佛修心，以道养生，以儒治世”。上述现象说明 A.儒学已经丧失其正统地位 B.理学的社会基础薄弱 C.三教合一成为中国传统文化的主流 D.统治者注重宗教的实用功能 二、材料分析题(共 28 分) 10.阅读下列材料，回答问题： 材料一　在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 材料二　武帝建元元年(公元前140年)，董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。 ——翦伯赞《中国史纲要》(上册) 材料三　理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。 ——冯天瑜等著《中华文化史》 材料四　明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程、朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈性理，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。 ——《中国通史教程•古代卷》 (1)依据材料一和所学知识，战国“百家争鸣”中儒、道、法代表人物及主张。 (2)材料二中的董仲舒主要观点主张？ (3)依据材料三分析，“理学”是新儒学的主要理由是什么。 (4)依据材料四，结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。 $$《作业推荐》01——宋明理学 一、单选题(共 72 分)