2021届高考地理一轮复习人教版课件：第一章行星地球第四节地球的公转及其地理意义(共89张PPT)

第一章　行 星 地 球 * 考点展示 考情索引 素 养 链 接 地球运动的地理意义 2019·江苏卷[1～2题，4分] 2018·全国卷Ⅰ[10题，4分] 2017·全国卷Ⅱ[5题，4分] 2017·全国卷Ⅲ[10～11题，8分] 1.人地协调观：认识太阳高度、昼夜长短变化、节气及季节变化等对人类活动的影响。 2.综合思维：从空间和时间综合的角度分析黄赤交角、昼夜长短、太阳高度及季节等产生及其影响。 3.区域认知：从区域视角认识区域所在时区及自然地理特点。 4.地理实践力：通过生活体验或户外活动，认识太阳日出日落的方 位、昼夜长短变化规律、太阳高度的变化规律等 * 第四节　地球的公转及其地理意义 * 一、地球公转特征 1．定义：绕①太阳的运动。 2．方向： 自西向东eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(北极上空俯视： ②逆时针方向绕转,南极上空俯视：③顺时针方向绕转)) 3．周期：④365日6时9分10秒，叫作恒星年。 * 项目 公转位置 时间 公转速度 A点 近日点 ⑤1月初 最快 B点 ⑥远日点 7月 ⑦最慢 二、黄赤交角及其影响 1．黄赤交角示意图： * 2．目前，黄赤交角的大小是③23°26′。 3．黄赤交角的影响：引起太阳直射点在④南、北回归线之间往返运动(如下图)。 春分日(3月21日前后)在⑤赤道，之后向北移动； 夏至日(6月22日前后)在⑥北回归线，之后向南移动； 秋分日(9月23日前后)在⑦赤道，之后向南移动； 冬至日(12月22日前后)在⑧南回归线，之后向北移动。 * 三、地球公转的地理意义 1．昼夜长短的变化。 (1)典型图示(以北半球为例)： * 　　　　图1　　　　 图2　　 　　图3 * 图1为①夏至日(节气)　图2为②春秋分日(节气)图3为③冬至日(节气) (2)变化规律： 时间 变化特点 重要节气 北半球 夏半年 北半球各地④昼长夜短，纬度越高，昼⑤越长，夜越短 图1中，⑥北半球各地昼长达到一年中的最大值，⑦北极圈以北地区出现极昼现象 春、秋 分日 图2中代表的时间是每年的⑧3月21日或9月23日前后，全球各地⑨昼夜平分 北半球 冬半年 北半球各地⑩昼短夜长，纬度越高，⑪昼越短，夜越长 图3中，北半球各地昼长达到一年中的⑫最小值，北极圈及其以北地区出现⑬极夜现象 * [名师提醒] (1)太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短。 (2)太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼渐长，夜渐短。 (3)全球各地昼夜长短的变化幅度：赤道地区最小，纬度越高，变化幅度越大，极圈内存在极昼极夜现象。 2．正午太阳高度的变化。 (1)太阳高度和正午太阳高度： 太阳光线与地平面之间的夹角，叫作太阳高度角，简称太阳高度(如图甲所示)。 一天中太阳高度⑭最大值出现在正午，称为正午太阳高度(如图乙所示)。 * 图甲　　　　　　　图乙　　　　 * (2)纬度变化规律： 二分二至太阳高度分布示意图 由⑮太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。 (3)季节变化规律： * 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至日 ⑯北回归线及其以北各纬度 ⑰南半球各纬度 冬至日 ⑱南回归线及其以南各纬度 ⑲北半球各纬度 二分日 赤道 南北两极点 [名师提醒]　同一纬线上正午太阳高度相等；同一日期，距直射点所在纬线纬度差相等的两条纬线上正午太阳高度相等；距离太阳直射点所在纬线越近的地点，正午太阳高度越大。 * 3．四季更替和五带。 (1)成因： eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(昼夜长短的周年变化,正午太阳高度年变化))→eq \x(\a\al(太阳辐射的,周年变化))→eq \x(\a\al(四季更替,与五带)) (2)四季的划分： A．天文四季eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(夏季：一年中白昼较长、正午太阳高度,较大的季节,冬季：一年中白昼较短、正午太阳高度,较小的季节,春季和秋季：冬夏两季的过渡季节)) * B．北温带许多国家的四季：3、4、5月为⑳春季，依此类推，每三个月为一个季节。 (3)五带的划分： 热带有 eq \o\ac(○,21)阳光直射现象，无 eq \o\ac(○,22)极昼极夜现象； 温带无 eq \o\ac(○,23)阳光直射、极昼极夜现象； 寒带有 eq \o\ac(○,24)极昼极夜现象，无 eq \o\ac(○,25)阳光直射现象。 * 1．下图是“四季更替成因示意图”，关于图中甲、乙的判断，正确的是(　　) A．甲表示太阳直射点的回归运动 B．乙表示昼夜的交替 C．甲表示昼夜长短的纬度变化 D．丙表示太阳直射点的回归运动 * 答案：A * 读“寒带不同纬度出现某种地理现象的天数变化图