人教版 八年级上册音乐 第一单元 青春舞曲 教案

青春舞曲 1教学目标 1)能用轻快的声音演唱歌曲,达到自然、和谐、舒展的声音效果。 2)在体验、聆听和演唱歌曲中,正确表达歌曲的情感,最后合唱中树立整体音色、声部意识。 3)根据歌曲的情绪对演唱速度做变化处理。 4)最终达到通过对歌曲的演唱,领悟青春的美好,需珍视我们一去不返的大好年华。 2教材分析 《青春舞曲》是人教版八年级上册第一单元的歌曲。它是音乐家王洛宾创作的一首歌曲,主要体现了作者对青春朝气的赞美,对少数民族音乐的热爱,有着与维吾尔族曲调的融合,相辅相成。既向大家展示了少数民族音乐的热情奔放,也真正歌颂了青春的美好、无价。 全曲一段体,由两大乐句组成,歌曲节奏欢快,乐句对称,旋律稍作变化,情绪有所不同,前三短句为论述,中间两句为论述句,后面三句为总结句:每一句所重复的句子力度要有所不同,最后结束句为最强定格章,作者在乐曲中有节奏变化的处理,收缩有度,张驰有力,整首歌曲给人以积极向上、活泼轻快的感觉。 3重点难点 1)重点:这首歌曲运用了“鱼咬尾”和“重复”两种创作手法:掌握低音“6”到“4”的准确过度。 2)难点:结合旋律准确掌握速度,并能表现出歌曲的情绪。 4教学过程 活动1【导入】一、发声练习 欣赏、聆听不同的少数民族的音乐、领略不同的风格,重点区分维吾尔族民族音乐的特点。介绍作者,了解情景及创作背景。 (1)情景导入 提问几个关于少数民族的问题,展示图片(维吾尔族)。借此引出维吾尔族音乐。 (2)发声练习 a.将“1、2、3、4、5、6、7、i”八个基本音级用练声方法唱出来,轻声高位。 b.习唱简谱。首先要熟练的唱准、唱熟乐谱。通过音级发声的基本练习,掌握音程中的过度、准确音高。 活动2【活动】二、乐曲教学评论 (一)感受全曲 选择不同配乐的《青春舞曲》多角度感受,并在播放完毕后,让学生用一个词概括听后的感受。 老师也选择了一个词来表达我的感受青春,说出此话后,看学生们反映,并进行问答“什么是青春”。 (二)律动感受 拍手练习,由慢到快体会音乐的节奏 进行简单的分声部练习:速度一遍遍渐快。 让学生们回答《青春舞曲》是该用怎样的声调来演唱。 活动3【活动】三、旋律教唱 (1)了解曲式 老师有意识的加上动作演唱一遍,让同学们思考一下歌曲有几个分句:并指出每一层分句的思想感情。 (2)把握节奏 观察每一句的旋律歌曲特点,观察每一段的节奏特点