北师大版（2019）高中生物必修二（课件+教案+学案）3份打包-核酸的分子结构 (共3份打包)

核酸的分子结构 【学习目标】 1．概述DNA和RNA分子的结构特征。 2．论述DNA双螺旋结构的发现对于促进分子生物学发展的意义。 3．讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程，领悟模型构建在认识DNA结构中的重要作用，认同与人合作在科学研究中的重要性。 【学习重难点】 概述DNA分子的结构特征。 【学习过程】 一、自主学习 寻找证据——搜集 阅读课本P10页资料，根据搜集获得的信息，思考下列问题： 1．沃森和克里克是如何提出DNA双螺旋结构模型的？ 2．DNA双螺旋结构模型的特点是什么？ 二、知识巩固 1．下列关于沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的叙述，错误的是( ) A．沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型是建立在DNA以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链的基础上，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基 B．威尔金斯和富兰克林通过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析，得出DNA呈螺旋结构 C．沃森和克里克曾尝试构建了多种模型，但都不科学 D．沃森和克里克受腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量的启发，构建出科学的模型 2．关于DNA的描述错误的是( ) A．每个DNA都由两条脱氧核糖核苷酸链缠绕而成 B．两条链的碱基严格的遵循互补配对原则 C．DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连 D．两条链反向平行排列 3．在下列DNA结构的模式图中，正确的是( ) 4．在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型( ) A．粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补 B．粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似 C．粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补 D．粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同 5．下列关于双链DNA的叙述，不正确的是( ) A．若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等 B．若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于T C．若一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则另一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4 D．若一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则另一条链上A∶T∶G∶C＝2∶1∶4∶3 6．经测定，青蛙体细胞中一段双链DNA中含有A碱基600个，占全部碱基总数的24%。那么，该双链DNA片段中C碱基所占比例和数量分别是( ) A．24%，600个 B．24%，650个 C．26%，600个 D．26%，650个 答案 1．答案 B 解析 沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱及有关数据，推算出DNA呈双螺旋结构。 2．答案 A 解析 DNA一般是由2条链组成，有的DNA是单链DNA，A错误；DNA两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，B正确；双链DNA上互补的碱基由氢键连接形成碱基对，C正确；双链DNA的两条链从方向上看是反向平行的，D正确。 3．答案 A 解析 一看DNA外侧的基本骨架是否由磷酸与脱氧核糖交替连接而成，据此可知，D错误；二看两条单链是否反向平行，据此可知，B错误；三看内侧碱基之间是否遵循碱基互补配对原则，如出现“同配”“错配”均不正确，C错误。 4．答案 A 解析 A和G都是嘌呤碱基，C和T都是嘧啶碱基，在DNA分子中，总是A＝T，G＝C，依题意，用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，则DNA的粗细相同。 5．答案 C 解析 A与T互补，所以一条链中的A．T相等，另一条链也相等，一条链中A大于T则互补链中T大于A，A、B正确；若一条链中A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则互补链中A∶T∶G∶C＝2∶1∶4∶3，C错误，D正确。 6．答案 D 解析 根据碱基互补配对原则，DNA双链中，两个非互补碱基之和占碱基总数的一半，即A＋C＝50%，则C占26%，C的数量为600÷24%×26%＝650(个)，D正确。 $核酸的分子结构 【教学目标】 1．概述DNA和RNA分子的结构特征。 2．论述DNA双螺旋结构的发现对于促进分子生物学发展的意义。 3．讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程，领悟模型构建在认识DNA结构中的重要作用，认同与人合作在科学研究中的重要性。 【教学重难点】 概述DNA分子的结构特征。 【教学过程】 一、导入新课 坐落于北京中关村高科技园区的DNA雕塑，以它简洁而独特的双螺旋造型吸引着过往行人。你知道DNA模型的构建过程吗？DNA的结构有哪些主要特点呢？（创设问题情景，激发学生强烈的求知欲。） 二、讲授新课 （一）DNA是由两条多核苷酸链组成的双螺旋分子 资料1：20世纪30年代，科学家认识到：