北师大版（2019）高中生物必修二（课件+教案+学案）3份打包-翻译 (共3份打包)

翻译 【学习目标】 1．理解“密码子”的概念。 2．运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 3．概述遗传信息的翻译过程。 【学习重难点】 遗传信息的翻译过程 【学习过程】 一、自主学习 寻找证据——阅读 阅读课本P29页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题： 1．用多聚尿嘧啶核苷酸的RNA链和氨基酸等作为原料，合成氨基酸残基均为苯丙氨酸的多肽链，氨基酸直接与RNA的碱基序列相对应，说明了什么？ 2．实验结果显示，tRNA可与核糖体-mRNA的复合物相结合，说明了什么？ 3．伽莫夫提出“三个碱基编码一个氨基酸”的假说，尼伦伯格和马太是如何破译遗传密码的？他们又是如何根据实验结果进行推理的？ 二、知识巩固 1．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某mRNA的碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40个碱基，且无终止密码子)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此mRNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( ) A．20个 B．17个 C．16个 D．15个 2．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数、合成这段多肽需要的tRNA数目、转录此mRNA的基因中至少含有的碱基数目依次为( ) A．32，11，66 B．36，12，72 C．12，36，24 D．11，36，72 3．蛋白质是生命活动的主要体现者，细胞在长期进化过程中形成了短时间内快速合成大量蛋白质的机制。下列各选项中不属于细胞内提高蛋白质合成速率机制的是( ) A．一种氨基酸可以由多种tRNA运载，保证了翻译的速度 B．一个细胞周期中，DNA可以进行多次转录，从而形成大量mRNA C．一条mRNA上可结合多个核糖体，在短时间内合成多条多肽链 D．几乎所有生物共用一套密码子，使各种细胞内能合成同一种蛋白质 4．下图表示细胞内遗传信息的表达过程，根据所学的生物学知识回答问题。 图1 图2 （1）图2中方框内所示结构是 的一部分，它主要在 中合成，其基本组成单位是 ，可以用图2方框中数字 表示。 （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为 ，该过程进行的主要场所是[ ] ，所需要的原料是 。 （3）若该多肽合成到图1所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是 。 （4）若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对，则由它所控制形成的mRNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 。 A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20 答案 1．C 解析起始密码子从第6个碱基开始，终止密码子从倒数第7个碱基开始，中间共有碱基5+40+3=48(个)，决定的氨基酸个数为16个。 2．B 解析合成的这一条多肽含有11个肽键，因此含有氨基酸12个，所以mRNA上的密码子至少有12个，mRNA上的碱基至少为12×3=36(个)。决定氨基酸的密码子是12个，所以最多需要的tRNA也是12个。因为mRNA上的碱基至少有36个，所以转录它的基因中的碱基至少为36×2=72(个)。 3．D 解析几乎所有生物共用一套密码子，体现了生物在分子水平上的统一性，与细胞内提高蛋白质合成速率无关。 4．（1）RNA 细胞核 核糖核苷酸 1、2、7 （2）翻译 ⑥ 核糖体 氨基酸 （3）UAA （4）D 解析图1所示为遗传信息的表达过程，包括转录和翻译两个步骤，其中的①②③④⑤⑥分别是DNA、tRNA、氨基酸、mRNA、多肽链、核糖体，在mRNA的UCU碱基后的密码子是UAA；根据碱基的构成判断，图2中方框内是RNA的一部分，其基本组成单位是核糖核苷酸，它由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基构成，即图2方框中的1、2、7。在不考虑终止密码子的情况下，DNA中碱基对的数目和mRNA中碱基的个数及相应蛋白质中氨基酸的个数的比值是3∶3∶1，经翻译合成的蛋白质中氨基酸最多不超过20种。 $$翻译 【教学目标】 1．理解“密码子”的概念。 2．运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 3．概述遗传信息的翻译过程。 【教学重难点】 遗传信息的翻译过程 【教学过程】 一、导入新课 mRNA到达细胞质之后与核糖体结合进行蛋白质的合成。可是，各种各样的氨基酸是如何到达核糖体上，并且按照mRNA的序列信息合成蛋白质的？mRNA的序列信息与氨基酸有怎样的对应关系？DNA与蛋白质的合成有哪些联系呢？（创设问