第3课 秦统一多民族封建国家的建（作业）-【上好历史课】2020-2021学年高一同步备课系列（统编新教材中外历史纲要上）

第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 【精品作业】 1.下列图片是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是( ) ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. 有学者认为:“用现代的说法，可以说列国的军队在硬件上大都相同，即弓弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹。”这里的“软件”是指( ) A.有效的管理制度 B.优越的地理位置 C.继承了西周传统 D.首创了郡县制度 3.易中天在《帝国的终结》中说:秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是( ) A.各自为政，此消彼长 B.皇权至上，皇帝独尊 C.层层分封，等级分明 D.世袭制兴，禅让制灭 4.西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了郡县制。其进步性主要体现在( ) A.行政区域划分的变化 B.促进了封建经济的发展 C.官员任用原则的变化 D.保证了专制皇权的强化 5.秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人。当时的移民主要分两种情况，一种是迁豪富、强族于关中:一种是徙平民、罪吏于边境。此举( ) A.强化了关中的经济优势 B.均衡了全国人口的分布 C.旨在抑制土地兼并 D.促进了封建国家的统一 6.秦朝北筑长城，防备游牧民族的南下袭扰。当时，长城防御的主要少数民族是( ) A. 匈奴 B.鲜卑族 C.大月氏 D.氐族 7.有学者说:“秦朝这一制度构成了严密的中