第一章第2讲　等高线地形图 课件—2020年高考地理总复习优化设计(共43张PPT)

第2讲　等高线地形图 -2- 2 -3- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 等高线地形图的判读 1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面　的垂直距离。下图中甲点海拔为 1 500米,乙点海拔为500　米。  (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。 下图中甲与乙的相对高度是1 000　米。  3 -4- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 2.等高线地形图 (1)等高线:地图上海拔　相同的各点的连线。  (2)基本特征。 4 -5- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 (3)基本地形部位。 5 -6- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 (2018安徽蚌埠摸底)读等高线地形图,完成第1~2题。 6 -7- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 1.图中隧道(　　) A.穿过等高线密集区,设计不合理 B.长度大约为6 000米 C.出入口受地质灾害影响较大 D.应建成“之”字形,以降低坡度 2.图中M、N、P、Q四点高差最大的一组是(　　) A.M、N B.P、Q C.M、Q D.N、P 答案 解析 解析 关闭 第1题,读图可知,隧道从鞍部穿过,选线合理;根据比例尺可以判断隧道长度大约为4千米;出入口位于山谷地带,加之该地位于我国西南地区,地形崎岖,降水集中的季节易引发滑坡、泥石流等地质灾害;隧道应尽可能短,不应建成“之”字形。第2题,据图可判断图中等高距为100米,M海拔为600~700米,N海拔为300~400米,P海拔为200~300米,Q海拔为200~300米,所以M、Q之间的高差最大。 答案 解析 关闭 1.C　2.C　 7 -8- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 1.基本地形部位素描与等高线图的对应 8 -9- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 拓展延伸根据等高线判断地形类型 9 -10- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 2.等高线图的判读 10 -11- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 3.等高线地形图中的计算 (1)计算两点的相对高度和温差:读出任何两点的海拔或范围,计算出两点的相对高度或最大可能值和最小可能值,可以根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100米)计算两地间的气温差异。 (2)估算某地形区的相对高度:在等高线地形图上,若某地形区最下部等高线的注记高程为H低,最上部等高线的注记高程为H高,该图的等高距为d,则该地形区的相对高度为(H高-H低)<H相<(H高-H低+2d)。 11 -12- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 (3)估算陡崖的高度。 ①陡崖的相对高度。   ΔH的取值范围是(n-1)d≤ΔH<(n+1)d。 ②陡崖的绝对高度。 a.陡崖崖顶的绝对高度:Hmax≤H顶<Hmax+d。 b.陡崖崖底的绝对高度:Hmin-d<H底≤Hmin。 注:n为陡崖处重合等高线的条数,d为等高距,Hmax为重合等高线中数值最高的值,Hmin为重合等高线中数值最低的值。 12 -13- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 (4)闭合等高线区域内海拔的判断。 如果两条数值不同的等高线中间有闭合的等值线,则要遵循“大于大的、小于小的”判定其数值。如右图中有两条等高线,数值a大于b,则M地的值大于a,N地的值小于b。   (5)估算水库储水面积:找到最高水位的海拔,根据此海拔等高线围绕的范围,估算其面积。 (6)估算流域面积:首先作出流域的分水线(山脊线),分水线所围的区域即为流域的范围,然后结合比例尺或经纬网进行估算。 13 -14- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 (7)计算坝高和坝长。 坝高=坝顶海拔-坝底海拔 坝长=图上距离/比例尺 14 -15- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 (2012全国卷,10~11)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72米。据此完成第1~2题。 15 -16- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 1.Q地的海拔可能为(　　) A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 D C 16 -17- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 思维流程 对称 200~300 352~380 17 -18- 基础反馈 能力突破 真题通关 知识梳理 3.(2011全国Ⅰ卷,8)读图,在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13米。若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约(　　) A.15米 B.40米 C.65米 D.90米 答案 解析 解析 关闭 据图文信息可知,图中有两处适合建水库,一处是30米等高线所形成的口袋形地形