第二单元 第2讲 细胞器之间的分工合作-2021高考生物【创新教程】大一轮高考总复习课件（新高考版）(共76张PPT)

高 考 总 复 习 人教生物 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 第2讲　细胞器之间的分工合作 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。2.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。3.实验：观察叶绿体和细胞质的流动 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 知识体系——定内容   第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 核心素养——定能力 生命观念 通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的观念 科学思维 通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培养逻辑思维能力，归纳总结能力及识图析图能力 科学探究 通过“观察叶绿体和细胞质流动 ”实验，掌握实验材料选取原则和显微操作技能 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 考点1　细胞器的结构与功能 [必备知识掌握] 1．细胞质的组成 细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 2．细胞器之间的分工 (1)线粒体和叶绿体的比较 项目 线粒体 叶绿体 亚显微结构图 增大膜面积方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由囊状结构的薄膜堆叠成基粒 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 生理功能 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 酶的种类和分布 与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中 相同点 ①均具有双层膜；②都含有少量DNA，是半自主性细胞器；③都能产生ATP，与能量转换有关 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 (2)其他细胞器的功能分析 内质网 蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间” 高尔基体 蛋白质加工、分类包装的“车间”及“发送站” 溶酶体 “消化车间”、“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器吞噬并杀死病菌 液泡 调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺 核糖体 蛋白质的合成场所 中心体 与细胞有丝分裂有关 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 　巧记细胞器的“零、一、二” 零层膜 无心糖(中心体、核糖体无膜结构) 一层膜 溶液内高(溶酶体、液泡、内质网、高尔基体) 二层膜 线叶双(线粒体、叶绿体) 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 与细胞器有关的三个“不一定” (1)没有叶绿体或中央液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖分生区细胞。 (2)没有叶绿体或光合色素不一定不能将无机物转化为有机物，如进行化能合成作用的硝化细菌。 (3)没有线粒体不一定不能进行有氧呼吸，如需氧型的原核生物。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 1．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的成分和功能有何不同？ 答案：细胞质基质含有多种成分，为生命活动提供了重要的代谢反应场所及所需的物质和一定的环境条件；线粒体基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶类，是进行有氧呼吸第二阶段的场所；叶绿体基质含有与暗反应有关的酶类，是植物进行光合作用暗反应的场所 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 2．(教材P46“相关信息”改编)“硅肺”是矿工中常见的职业病，该病的形成与某种细胞器有重要关联，你能作具体诠释吗？ 答案：当肺部吸入硅尘(SiO2)后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能被破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 1．心肌细胞与腹肌细胞相比，线粒体的数量较多，原因是心肌细胞不停地收缩舒张，耗能多，需要较多的线粒体提供能量。 2．与分泌蛋白的合成分泌过程有关的细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。 第二单元 细胞的基本结构和物