第二单元 第3讲 细胞的物质输入和输出-2021高考生物【创新教程】大一轮高考总复习课件（新高考版）(共134张PPT)

高 考 总 复 习 人教生物 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 第3讲　细胞的物质输入和输出 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。2.实验：(1)通过模拟实验探究膜的透性。(2)观察植物细胞的质壁分离和复原 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 知识体系——定内容   第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 核心素养——定能力 生命观念 通过物质运输方式和影响因素，建立起生命结构与功能相统一的观点 科学思维 通过分析影响渗透作用和物质运输的因素，培养利用逻辑思维分析问题的能力 科学探究 通过“观察质壁分离与复原”和“探究物质运输的方式”的实验，掌握探究性实验设计的一般程序 社会责任 通过对渗透作用和质壁分离应用等有关问题分析，养成学以致用，关注生产生活实际的习惯 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 考点1　渗透作用的原理及应用 [必备知识掌握] 1．渗透作用 (1)概念：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。 (2)发生的条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(具有半透膜,半透膜两侧具有浓度差)) 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 2．渗透作用原理的应用 (1)通过模拟实验探究膜的通性 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 (2)透渗作用——应用 漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则M＞N ②若漏斗内液面不变，则M＝N ③若漏斗内液面下降，则M＜N 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 3.动植物细胞吸水的条件 (1)动物细胞的吸水和失水 ②现象。 a．外界溶液浓度＜细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀。 b．外界溶液浓度＞细胞质浓度⇒细胞失水皱缩。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 c．外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒水分进出平衡。 (2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)。 ①原理 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 ②现象 a．当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生质壁分离现象。 b．将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生质壁分离复原现象。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 4．渗透作用模型与成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统的比较 项目 渗透作用模型 成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统 图解 基本条件 半透膜、浓度差 原生质层——选择透过性膜；浓度差——细胞液与外界溶液之间的浓度差 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 原理 水分子通过半透膜的扩散作用 水分子通过原生质层在细胞液与外界溶液之间发生扩散 水扩散总趋势 低浓度溶液→高浓度溶液 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 有关渗透作用的三个理解误区 (1)水的运输特点：无论细胞吸水还是失水，水分子通过原生质层的扩散都是双向进行的。 (2)渗透平衡的实质：渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。 (3)浓度差的实质：渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 1．对于植物细胞来说，单位时间内，水分子进出细胞的数量相等时，细胞内外液体的浓度一定相等吗？ 答案：不一定，植物细胞有细胞壁的支持保护作用，故单位时间内水分子进出细胞数量相等时，有可能细胞液浓度大于细胞外溶液浓度。 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 2．“U”型管渗透装置中，当达到渗透平衡时，一般两侧溶液浓度不相等，原因是什么？ 答案：因为液面高的一侧形成的静水压会阻止溶剂分子由低浓度溶液一侧向高浓度溶液一侧扩散