第六单元 第3讲 基因的表达-2021高考生物【创新教程】大一轮高考总复习课件（新高考版）(共96张PPT)

高 考 总 复 习 人教生物 第六单元 基因的本质和表达 第3讲　基因的表达 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ) 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 知识体系——定内容   第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 核心素养——定能力 生命观念 通过掌握遗传信息的传递，能够从分子水平阐述生命的延续性，从而理解生命的延续和发展规律 科学思维 通过掌握遗传信息传递过程中碱基数目、氨基酸数等数量关系，提升分析与计算能力 科学探究 通过模拟中心法则各过程实验，提升对实验结果的分析能力 社会责任 通过掌握抗菌药物机理及有关中心法则内容，形成关注社会、关注人体健康的理念 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 考点1　遗传信息的转录和翻译 [必备知识掌握] 1．RNA的结构与功能 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 2．转录 (1)场所：主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。 (2)条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(模板：DNA的一条链,原料：4种核糖核苷酸,能量：ATP,酶：RNA聚合酶)) 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 (3)过程 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 (4)产物：信使RNA、核糖体RNA、转运RNA 3．翻译 (1)场所或装配机器：核糖体。 (2)条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(模板：mRNA,原料：氨基酸,能量：ATP,酶：多种酶,搬运工具：tRNA)) 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 (3)过程 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 4．复制、转录和翻译的比较 项目 复制 转录 翻译 场所 主要在细胞核 主要在细胞核 细胞质(核糖体) 模板 DNA的两条链 DNA的一条链 mRNA 原料 4种脱氧核糖核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 原则 A－T、G－C T－A、A－U、G－C A－U、G－C 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 结果 两个子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA 多肽链 信息传递 DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质 意义 传递遗传信息 表达遗传信息 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 5.辨析遗传信息、密码子和反密码子 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 (1)每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子的简并性)，可由一种或几种tRNA转运。 (2)一种密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)不同生物共用一套遗传密码。 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 转录、翻译过程中的六个关注点 (1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。 (2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。 (3)转录和翻译过程中的碱基配对不是A－T，而是A－U。 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 (4)解答蛋白质合成的相关计算问题时，应看清是DNA上的碱基对数还是个数，是mRNA上密码子的个数还是碱基个数，是合成蛋白质所需氨基酸的个数还是种类数。 (5)分析此类问题首先要明确mRNA链和多肽链的关系。DNA模板链在RNA聚合酶的作用下产生的是mRNA，而且在同一条mRNA链上结合的多个核糖体，同时合成的是若干条多肽链。 (6)真核细胞的转录和翻译不同时进行，而原核细胞能边转录、边翻译。 第六单元 基因的本质和表达 构体系素养建模 析考点层级突破 课时作业 测效果随堂演练 1．如何区别DNA与RNA? 答案：DNA和RNA的区别 ①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA。 ②含有