人教版 八年级上册音乐 第二单元 丝绸之路 教案

丝绸之路 教学目标 1、 认识电声乐器,了解其发声原理 2、欣赏电子音乐作品,感受电声乐器的演奏效果。 3、通过学习、欣赏,培养丰富的音乐想像力。 学情分析 八年级的学生已经有一定的音乐基础,可以在老师的引导下正确的进行视唱、并可以用电子琴弹奏出乐曲的旋律,让学生亲自演奏乐曲是非常感兴趣的,同时这一阶段的孩子喜欢追求新鲜、奇特的事物,对电脑非常感兴趣,从学生的兴趣入手,让学生了解现代电子音乐。 重点难点 重点:通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐,开阔学生的艺术视野,从而加深对不同音乐类别的了解 难点:内容很多,要灵活的选择教材,由浅入深的让学生了解电子音乐。 教学过程 活动1【导入】激情导入 师:同学们,我们刚才看到的这段视频是科幻电影《第五元素》中的片段,你感觉怎么样?(好、精彩)你觉得它哪里好? 生:精彩的表演、完美的演唱和震撼的音乐效果等。 师:其实这段音乐和我们平时在课上欣赏的音乐不一样,它属于电子音乐,什么是电子音乐呢? ( “由电能产生的音乐叫电子音乐”) 随着科学技术的发展,电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域,今天老师带领大家走进电子空间站,来了解电子音乐。 活动2【讲授】了解电子音乐 1、区分电子乐器与传统乐器的发声原理 师:它们和传统乐器的区别最大在于发声原理不同,谁来告诉我传统乐器是靠什么发生的?(是物理振动发声的。) (电子乐器是利用振荡电路产生不同波形,经过放大后形成声音) 2、了解电子音乐的发展史 师:电子音乐的发展经历了三个时期: (1)约在70年前,美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留声机进行创作的音乐。 (2)电子乐器演奏的音乐(电声乐队) (3)电脑音乐 师:电子音乐出现只有短短的六七十年的时间,现在使用非常广泛,歌曲音乐、电影、电视剧和广告的背景音乐等大多都是电子音乐,可见电子音乐的发展势头就像洪水一样势不可挡。 活动3【讲授】介绍丝绸之路 师:《青春舞曲》是我国新疆的一首民歌,现在我们再来看一条经过新疆的古道,它就是《丝绸之路》,哪位同学能说说你所了解的有关丝绸之路的故事。 (这一层次通过学生讲述张骞、玄奘等人的故事,将文学、艺术相结合,让学生从学科渗透中了解到更多的知识。) 师:它是西汉时,由张骞出使西域开辟的以洛阳、长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上